雷锋精神不仅温暖了人们的心灵，也照亮了世界许多善良人的眼睛一位美国青年女教师在参观雷锋纪念馆后，深情地在留言簿上写道：“雷锋属于世界”是的，高尚的心灵、崇善的本性在全人类有着深刻的共鸣雷锋精神是一种人间大爱然而，在社会经济发展取得长足进步、物质极大丰富的今天，也暴露出局部的诚信缺失、道德失范跌倒的老人扶不扶被碾压的孩童救不救像一面犀利的镜子，拷问着人们心底的道德良知而在校园里，也有部分不和谐的现象出现，也有少数同学，从未想过帮助别人，认为学雷锋早已过时其实无论社会如何发展，无论你走到哪里，都需要爱心，需要善良，需要雷锋精神，雷锋精神的实质就是全心全意为人民服务，雷锋同志正是从具体小事做起，以感恩之心报答社会和他人，无数件小事、好事成就了这位平凡的人

2写自己敬佩的一个人，内容具体，语句通顺，认真修改3发现引号的不同用法4积累描写精神意志的成语5阅读成语故事，大致了解意义，提高阅读能力课前准备1拜访自己身边最值得敬佩的人，进行观察或记录，为口语交际和习作做好准备2《成语故事》第一课时谈话导入：在本组教材中，我们认识了一个个闪烁着精神光辉的人，有十七世纪执著追求真理的伽利略，如痴如醉全神贯注工作的罗丹，勤奋专注让鱼游到了纸上的聋哑青年，坚持不懈、勤劳朴实的农民他们都让我们肃然起敬其实只要我们有一双善于发现的眼睛，在我们的身边就有值得我们敬佩和学习的人这次口语交际课我们就来说说身边值得敬佩的人小组交流1提出要求：要把事情说清楚说具体，表达出敬佩之情

大家思考一下，上下阕分别写了什么内容上阕描绘赤壁的景色，下阕写周瑜的丰功伟绩和词人的感慨过渡句是哪句江山如画，一时多少豪杰（六）品读上阙①“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”淘：冲洗;风流：杰出字面意思是：长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了这几句话是两种视角的交织，首先看到大江东去，浪淘尽，通常我们看江，只见其一段，而苏轼看到的却是整条长江，所以他应该是站在高处看，证明其视角的广阔，这是从空间上观察，体现了空间的广阔（大江：空间——广阔）前面讲空间视点，是实写而这里也有虚写的成分：大江可以理解为历史长河，而浪则可以理解为历史发展的沧桑云烟，正是这沧桑云烟洗尽了千古的英雄豪杰

2、观察常用尺上的符号厘米，感受1厘米的长度观察尺子上的刻度，厘米刻度线活动3：用尺测量的方法1、教给学生用尺测量的方法2、学生充分练习3、选择较难的物体进行测量活动4：使用图形尺1、观察图形尺2、认识图形尺的构造和用途3、学生自由练习一年级科学实验说课稿精选篇2学习目标：1了解不同种类文具有不同的形状、颜色、轻重、气味等特征2初步表人制造文具的材料3利用多种器官观察文具，初步描述不同文具的特征教学重点：能按自己的分类标准对文具进行分类教学难点：发现问题，提出问题，并能对提出的各种问题进行归纳分类教学准备：铅笔、钢笔、圆珠笔、削笔刀、文具盒、笔袋、橡皮、水彩笔、直尺、三角板、量角器、圆规、各种纸、改正液、透明胶等