几年来，我们共同拥有过追求，也有过失落;有过欢乐，也有过忧愁;有过友爱，也有过矛盾泰戈尔曾说过：“天空不留下我的痕迹，但我已飞过”是的，我们无怨无悔地活过、爱过，并留下了真挚的友谊而今，我们要在这个多姿多彩、多情多意的夏天作最后的握别几年的朝夕相处，使得我们情同手足但不管怎样，我们都手挽手地走过了生命中最亮丽的季节相聚时难别易难此该，从我们澎湃的内心来讲，我们对学校、对老师、对同学充满恋恋之情，然而学生终究要走出校门，毕业是结束，也是开端当我们共同有过的一切都成为美好的记忆，我们便将开始续写自己的故事甜美的果实需要汗水的浇灌，美丽的青春需要奋斗为其着色我们的路还长，人生就是一个不断学习的过程，我们只有继续努力，继续拼搏，我们的梦想才能实现，我们的人生才会辉煌

“宝剑锋从磨砺出，梅花含自苦寒来，”只有经得起命运的考验，紧紧握住命运的咽喉，我们才能实现属于自己的理想在人类历史的长河中，留下了无数耀眼的明星，他们犹如碧空里的星星，光耀千古他们又是如何历尽千百年而终为人们所景仰的呢我想，这定然离不开理想的力量越王勾践如若没有理想，如何能卧薪尝胆，创造了“三千越甲可吞吴”的传奇力能扛鼎的项羽如若没有理想，如何仅凭八千子弟就能造就“百二秦关终属楚”的霸业车胤如若没有理想，怎能囊萤夜读，终成大器文天祥如若没有理想，如何在成为阶下囚之后还留下了“人生自古谁无死”的名句，震古烁今毛泽东如若没有理想，怎能要带领红军翻雪山、过草地，受尽磨难，迎来新时代的曙光从古至今，大凡为推动社会进步而做出过杰出贡献的伟人，无不心怀理想，并为之不懈努力

将鼠标移到mouse 的图案上，图案mouse的下面出现单词small用同样的方法学习short 和long注意：单词small 中[ l ] 的发音，教师提示学生舌头要上卷(4)完整播放动画, 学生跟读学习单词; 教师也可关闭声音, 让学生看动画读单词(5)播放Let’s learn 部分的录音，手指单词跟读3 趣味操练 (Practice)(1)教师将Let’s learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习如果可能，可以让学生拼读单词图：s-m-a-l-l small, etc(2)Let’s do 部分的内容a教师播放 Let’s do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动

四、小结，收拾学具小学数学10的以内的加法教案（篇3）一、教学目标：1、 培养学生的观察能力，发现问题的能力启发学生解决问题，学习10以内数的加法计算2、 体会加法的意义，探索10以内两数相加的计算方法认识加号，以及学习加法算式的读写二、教学重点与难点：学习10以内两数相加的算法，会读会写加法算式三、教学方法：自主探索、合作交流、启发引导四、教学准备：投影仪 投影片 教学卡片 小木棒教学过程 教学内容及程序 教师活动 学生活动创设情境激学导思一、 导课出示影象资料《猴哥》主题曲 快乐的35分钟又要开始了，今天老师要带你们去一个非常有趣的地方，想不想知道是哪里(放课件《猴哥》)以学生感兴趣的《西游记》故事引入，提高学习的趣味性