二、共同探讨课后练习三，完成表格，了解课文内容，熟悉母亲经历的事情，体会作者在文中对母亲的深厚感情答案见教师参考用书提问：课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为一个整体的(围绕母亲“勤劳一生”这条线索，标明事件的时间并按顺序安排记叙的内容)三、全班有感情地齐读14——15段，思考：作者从哪三个方面抒写了母亲对自己的教育和影响明确：一是“教给我与困难做斗争的经验”，二是“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”，三是“教给我生产的知识和革命的意志”仔细朗读这两个段落，谈谈你对这两个自然段的理解四、请学生朗读课文最后两个段落，思考问题：作为全文的结尾，16段表达了哪几层意思明确：“有三层意思：一是悼念母亲的离去，二是对母亲的高度评价，三是决心尽忠革命事业

10该怎么写呢(演示10的书写过程，教师示范)师：10是两位数，写的时候要占两格，一格写1，一格写0，1和0要不能隔太远学生书写，并在田字格中描红写10，用水彩笔完成10的卡片5自我介绍——认识序数第十师：咱们的新朋友10说，从左起，只要排第十的，就和它是一家人谁是10的一家人这样好了，先作一个自我介绍吧(学生开始自我介绍：我坐在第N组，第N个，同时举起卡片N)师：排第10的同学请到讲台上来师：数一数，共有几个(8个)师：怎样才能变成10个呢(再请两位学生到讲台上，共10人)三、解决关于10的问题——理解10的组成师：把10个同学分成两个小组，可以怎么分呢学生分，并说出10的组成，写在黑板上1

Ss: Yes(Three students can make introductions and act out the dialogue vividly)Step Three: Sum upSome students are asked to sum up this lessonIt is how to make new friends and how to greet themIt is very important in the daily lifeHomework“How do you meet new visitors at home英语教学设计及教案（篇3）教学目标1)知识目标：A

此时，应该避免长时间日晒外出时，要戴好遮阳帽，涂抹防晒霜同时，保持室内安静、卫生，注意通风降温二要当心内火主要表现为：心悸、烦躁、失眠、反复口腔溃疡、口干等可分别根据情况服用中成药治疗，多吃蔬菜水果，以泻热降火三要当心缺水中老年人最容易发生体内慢性缺水高温天出汗多，更易缺水，体温的调节主要靠汗液的蒸发来散热为保证血液的稀释并有充足的血容量，水的摄入既要适量，还要适时饮水量以每天尿量不少于1000毫升为宜，可少量多次饮水四要当心热伤风高温天气，人体代谢旺盛，能量消耗较大，加之食欲不振，睡眠不足，会使人体免疫力下降如果过于贪凉，细菌、病毒便可乘虚而入，导致感冒预防热伤风关键是避免受凉，大汗淋漓时，不要立即对着空调吹，同时注意劳逸结合