论证过程：事物的正确答案不止一个——确立创造性思维方式——拥有创造性思维必需的要素——坚信人人都有创造力——创造性人才必备的条件五、扩展练习：1、请把你所崇拜的富有创造性思维的伟人介绍给大家贝多芬：他幼年早慧，在年轻时就确立了作曲家的地位也许是命运的捉弄，在人生最辉煌的时刻，他却失聪了但是，在这之后的八年中，他依旧继续着音乐家的生命，大大发展和改变了古典音乐他是德国最伟大的乐曲家之一，创作了如：《英雄》、《命运》、《田园》等交响曲，《月光》、《热情》、《黎明》等钢琴奏鸣曲莎士比亚：英国文艺复兴时期最伟大的戏剧家、诗人他重要的喜剧作品有《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《无事生非》、《皆大欢喜》、《第十二夜》等；历史剧《理查三世》、《亨利四世》；四大悲剧《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》

小编精心整理幼儿园交通安全教案及反思，希望这份幼儿园交通安全教案及反思优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多幼儿园交通安全教案及反思资料，在搜索框搜索幼儿园交通安全教案及反思精选篇1活动目标1了解一些常见的交通指挥手势2认识一些交通标志3培养幼儿自觉遵守交通规则4激发对交通警察的尊敬和爱戴之情5乐于探索、交流与分享6养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质教学重点、难点重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志难点是让幼儿自觉遵守交通规则活动准备1交通警察指挥交通的图片2一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等3警帽，哨子活动过程1组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势

Whom did Lingling send the postcard to3Write down the words: met, bought, went, ran, dropped and ask the children to guess the original form4Finish activity 2Ask the children to ask and answer in pairs四、Sing a song1Ask the children to look at the pictures carefully2Play the cassette and ask the children to listen carefully

所有这些，我都记忆犹新六年的时间，在学校领导的关爱和老师们的精心培育下，在家长的积极配合和大力支持下，你们已经成长为一个个朝气蓬勃的少年这六年的时光我们携手走过亲爱的同学们，你们可曾记得，明亮宽敞的教室里，留下了我们开心快乐的欢笑，印记了我们刻苦拼搏的身影，也铭刻着我们激情豪迈的誓言；两千多个日子，记忆着我们跋涉的足迹；雪后的操场上，留下了我们尽情的欢笑；学校的一草一木，见证了你们的成长与欢乐；教室里的一张张奖状，述说着你们努力的结果我们朝夕相处，课堂上是师生，课下是朋友，彼此之间建立了胜似亲人的师生情我们不会忘记：你们在学习上取得的`进步；你们在班队会时展示的艺术才华；你们在运会上拼搏的身影；在举行的各类比赛中，你们多次取得的优秀成绩