三、课堂小结这节课学习子什么内容你学到了些什么指出：求圆柱表面积在实际应用中，要注意题里的实际情况，弄清什么时候要侧面积加两个底面积，什么时候要侧面积加一个底面积，什么时候只要求侧面积，然后计算结果另外，在求需要材料取近似数时，一般要用进一法四、布置作业课堂作业：练习一第5～7题六年级数学上册教案篇5素质教育目标（一）知识教学点1、使学生初步学会制作一些含有百分数的简单的统计表2、通过看表，会回答一些简单的问题（二）能力训练点培养学生看统计表时会进行一些简单分析的能力（三）德育渗透点通过比较表中的百分数，知道我国农村总产值增长幅度较大，渗透国情教育教学重点：学生补充所增加一栏的百分数，制成含有百分数的统计表；能够看表准确回答问题

情感态度与价值观目标：理解课文内容，了解自然现象对人类生存的利与弊，培养学生探索自然科学的爱好教学重点难点：1、理解课文内容，体会文章中运用的列举数字、举例、比较等说明方法2、理解课文围绕龙卷风“特异的形态”和“狂暴威猛的气势”重点介绍“陆龙卷”和“海龙卷”教学准备：教师准备：课件学生准备：搜集有关龙卷风的资料生字卡片教学课时：2课时第一课时一、开门见山，直入主题1、同学们你们知道龙卷风吗见过吗那么他是怎么形成的呢当龙卷风来临的时候会给人们带来什么样的破坏呢生交流课前搜集的龙卷风资料2、出示课件关于龙卷风的知识3、师：今天就让我们一起学习第22课《龙卷风》，板书课题二、初读课文，认字识字(一)自由读课文，画出生字和新词，把句子读通顺，采用自己喜欢的方法认识生字(看拼音、查字典等方法)(二)生互相交流

早期治疗，可以让她们更久地保证自己生活自理而对于家人，首先需要提前做好临终医疗决策在患者能够做出重要决定时，可以请律师草好一些法律文书，例如疾病末期治疗方案又或者临终护理措施，必要时还需要选好委托人其次需要找个护理人员或家人，可以帮忙解决处理个人卫生问题以及日常事务，自己也需多抽出时间陪伴患者，避免老人患上日落综合征若害怕老人走失，还能像上述新闻所说的一样，可以给老人佩戴一些含有信息的资料，这样方便他人可以及时联络家人别忘了，让孩子去理解这种疾病也许当看到老人患上阿尔茨海默症，孩子会感到困惑和害怕作为家长还需务必让孩子意识到，这种病并不可怕，并诚实回答孩子关于疾病的任何问题鼓励孩子参与陪伴计划，让孩子有所感悟和理解老人的不容易

正所谓：食为天，胃为先若胃一旦有啥不好，势必吃啥啥都不香但偏偏就出现了“十胃九病”，不少人都会出现反酸、烧心、嗳气等胃部不适症状，多数人去医院也查不出毛病，但偏僻就是胃不舒服，吃不好事实上，之所以胃不好，不知大家是否在日常生活中常犯下这些错误，导致你的胃一步步被“伤透了”第一，进食不规律多数人忙于工作或懒得做饭常有不按时吃饭的习惯，如果胃的食物变少，胃酸分泌过多，就会消化自身的胃粘膜，久而久之就会损伤胃粘膜并削弱消化能力，导致消化不良、胃溃疡等饮食过饱不仅影响睡眠还会加重肠胃的负担，长期如此便会引发胃炎或胃溃疡的问题第二，吃得太快进食速度太快或者狼吞虎咽，都会减少食物和唾液充分接触的机会不仅不利于食物的吸收，而且直接进到肚子里就会加重胃肠的消化负担，最终引发腹痛、消化不良、胃炎等不适症状