Ⅱ Teaching Key and Difficult Points1)Describe the animals using the words and the target language2)Get students to learn “Why questions”, “Because answers” and the adjectives of qualityⅢTeaching methods1)Watching and describing methods2) Oral practicing methodⅣTeaching Aids:1)objects and some pictures

防溺水活动教育主题教案精选篇2一、强化教育，不断提高安全防患意识男：今天的第三个环节是对我们班这个月行为规范最差同学进行评比，请同学们每人拿一张纸写上他们的名字溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止在暴雨季节不外出游玩，特别是节假日，避免发生各类师生安全事故：1、在上学或放学途中突遇暴雨，应及时躲避在安全区域2、上学期间，如遇雷暴雨，各班级应及时关好门窗，切断电源学校将放学时间延迟，等雨停或雨小以后，学校统一放学二、增强防雷防暴雨知识，提高自护自救能力各学生应多了解防暴雨防雷的知识，突遇暴雨或雷电，应沉着应对，根据不同情况，采取科学的方法，增强自我保护能力

教学准备课文中的插图、生字卡等教学过程一、谈话，导入新课二、初读课文，整体感知1学生自由读，读准字音，结合上下文理解词语2解决上面质疑中容易解决的问题三、检查读书效果1出示生字卡，练读2分自然段读课文3再读课文，思考：你读懂了什么还有哪些问题不明白四、再读课文，理清文章的脉络1讨论：每个自然段写了什么内容2反馈学习情况3各个小组修改各段意4重点引导朗读描写“祖国”喜爱莲叶的语句五、学习课文第一段1指定小组朗读第一段2自主学习第一段，并针对第一段提出质疑3我喜欢莲叶吗你是从哪里体会到的呢（喜欢，我生出了许多感动，心里急急忙忙地寻找着合适的句子）4那么，为什么作者偏偏找不到自己要的诗句呢5你知道我的心事是什么吗

鞭炮声声辞旧岁，瑞雪纷纷迎桃符，踏着青春的节拍，我们向新年走来，一路欢歌，一路笑语，万物在漫天风雪中欣然等待下面由小编来给大家分享庆元旦国旗下的讲话，欢迎大家参阅庆元旦国旗下的讲话1新年到，新年到在新年的前两天，我们采购了满满一车年货，快快乐乐地回到了昌化爷爷家午饭后，大家都忙活开了奶奶忙着做包子，豆腐丸子，敲白果，炸带鱼……张罗丰盛的晚餐;爷爷和爸爸搬来了梯子，挂灯笼，贴对联;而我呢，和弟弟一起端来了小凳子，拿着碗筷坐在灶头旁边，品尝奶奶刚炸好的美味可口的酥鱼，我俩可是如假包换的小馋猫“好吃，好吃”我对奶奶的厨艺赞不绝口到了，到了，终于到了年三十那天早上起床下楼，我发现门前已经铺上了崭新的红地毯;一对漂亮的大红灯笼高高悬挂在门口;红底金字的对联写着：吉星高照鸿运开，喜气迎门如意来