注意个人和公共卫生，勤洗手、多消毒，注意生冷食品、饮用水卫生2做好应急预案，一旦出现疑似病例，应立即前往医院医治3可根据自身情况考虑接种霍乱疫苗，增强抵抗力霍乱疫情是非常可怕的，那么我们在日常生活中该如何预防此类事件的发生呢第一：保持室内通风干燥，不管是在家里还在公司第二：生活习惯要卫生，吃的用的要经常做消毒处理第三：戴口罩，出门在外一定要准备一次性口罩防止感染第四：少点外卖，尽量少在外面吃，自己动手丰衣足食，避免交叉感染第五：增强自身抵抗力，多补充能量如果不幸发生了疫情，我们又该如何紧急处理呢第一：尽量待在家里，不要去人流量密集的地方，就算去了，也要待在通风处和人流量较少的地方，医院是尤其不能去的，医院的细菌很多，抵抗力低的人群不能去，尤其是小孩和老人

4、完成“练习八”第9题教师先给予学生知道，然后让他们独立完成后，再全班交流并订正四、课堂总结今天我们一起学习了什么内容三位数加三位数的连续进位加法要注意什么五、作业设计小学三年级数学上册教案篇2教学目标1、知道买文具时应该说些什么，能正确表达自己购买文具的愿望2、买文具时，能与售货员正确对话3、教育学生说话时态度要大方，语言亲切、有礼貌，听别人讲话时要认真耐心教学重点1、能进行买卖文具的对话并使用礼貌用语2、分角色对话时做到态度大方自然教学难点在买文具过程当中遇到问题时(如质量差、价格贵、售货员或顾客出现差错……)能及时应付课前准备1、课前，教师可布置学生到文具店或商场文具柜台买文具，也可以观察别人买文具，记住买文具的过程，感知买文具的一般知识

新课讲解：在《证明（一）》一章中，我们已经证明了有关平行线的一些结论，运用下面的公理和已经证明的定理，我们还可以证明有关三角形的一些结论同学们和我一起来回忆上学期学过的公理本套教材选用如下命题作为公理:1两直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行;2两条平行线被第三条直线所截,同位角相等;3两边夹角对应相等的两个三角形全等;（SAS）4两角及其夹边对应相等的两个三角形全等;（ASA）5三边对应相等的两个三角形全等;（SSS）6全等三角形的对应边相等,对应角相等由公理5、3、4、6可容易证明下面的推论：推论两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等（AAS）证明过程：已知：∠A=∠D,∠B=∠E,BC=EF求证：△ABC≌△DEF证明：∵∠A+∠B+∠C=180°，∠D+∠E+∠F=180°（三角形内角和等于180°）∴∠C=180°-(∠A+∠B)∠F=180°-(∠D+∠E)又∵∠A=∠D,∠B=∠E（已知）∴∠C=∠F又∵BC=EF（已知）∴△ABC≌△DEF（ASA）定理：等腰三角形的两个底角相等

(板书课题：除法)二、探究新知1、以前我们学过加法、减法、乘法的符号，那今天我们学习除法，除法的符号是“÷”指导书写：写除号时，先画一短横，上下各一点，横线要平直，上下两点要对齐2、出示教科书第18页的例题4教师：“把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放几个”这道题应该怎样列式①要分的竹笋是几个(12个)把12写在除号的前面②把12平均分成几份(4份)把4写在除号的后面③每份是几(是3)把3写在等号的后面教师一边说一边板书：12÷4=3④教师再让学生回忆刚才的除法算式是怎样列的让同桌的同学互相说一说⑤教师：12÷4=3这个除法算式“表示把12平均分成4份，每一份是3”这个算式读作：12除以4等于3