让我们以植树节为一个良好的开端，用心行动起来，争做护绿小使者让我们的校园、我们的地球、我们祖国的明天更加明媚灿烂我的演讲到此结束，谢谢大家植树节国旗下讲话稿范文篇2老师们，同学们：早上好三月，是春暖花开的日子；三月，是活力四射的季节；三月，是生命萌发的月份3月12日，我们将遇见一个充满绿色气息的节日同学们，你们明白是什么节日吗没错，就是植树节校园里所播种下的每一抹绿色，早已苏醒为我们带来春天的拥抱在春天的拥抱里，我望见综合楼内的腊梅树上开满黄色小花，我望见综合楼西面的桂花树们郁郁葱葱、生机勃勃;我望见沉睡了一整个冬天的草坪蓄满了嫩绿的小芽;我望见静谧了一整个冬天的山茶花绽开了鲜艳的红色植物是我们的好朋友，是我们的精神寄托

（若时间充足可展示部分学生已完成的练笔作业）人教版六年级《北京的春节》教学反思《北京的春节》的作者——著名语言大师老舍先生，用他那如椽大笔、“俗白”风格、京味语言，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷全文洋溢着浓浓的“年味儿”，基于此，课前播放音乐“喜洋洋”，给学生一种直观的“喜庆”由于此篇课文描写的内容和绍兴风俗大同小异，在课前让学生回忆自己过年时的场景，更加激起学生的兴趣由于这篇课文通俗易懂，学生乐于朗读，因此将朗读作为了课堂学习的重点课前自由朗读通过自由朗读，让学生自己找喜欢的语句，自己好好读读，读准难度字词，读通句子，由于是学生自己喜欢的段落，自然读得声情并茂默读：通过让学生找找哪里是北京的春节和我们不一样的地方，通过快速阅读的方式，让学生快速寻找

学生的这些做法严重影响了他们的正确发音如果这种不标准的读音成了习惯，很难得纠正过来，甚至会影响到孩子的一生究其原因，是由于他们的语音知识贫乏，对音标知之较少，英语单词拼读识记只有靠死记硬背在他们眼里，每个单词的字母都是毫无规律地组合在一起，背记单词是他们最头疼的一件事随着学习内容的不断增多，他们学习就会越来越吃力，这会大大地削弱他们的自信心，最后甚至造成不想学英语的严重后果因此，我觉得，尽管难，在小学阶段教国际音标是有必要的但是英语的基础音标有48个，集中在一起教学，不仅量大，而且枯燥无味，不能最大程度上激发学生的学习兴趣，甚至影响学生学习音标的积极性所以要潜移默化地、化整为零地进行教学，并且要经常运用

]二、初读课文，随文识字1学生自由读文师：下面请同学们立起课本，摆好读书姿势，自由大声地把课文读两遍，争取把每个字音读准确，每个句子读通顺读书过程中，我就在你们身边，有困难，可以，也可以随时和我打招呼，我愿意为你们服务[设计意图：尊重学生自主学习的要求，让学生自觉能动地学习，有个性地学习，创造性地学习，摆脱“牵着学生走”的课堂教学模式，让老师弯下身子，构建“跟着学生走”的课堂教学模式，同时又具体要求学生，实际上是告诉学生学习方法及培养孩子学习习惯]2识字师：请同学们找出“款、傣、昌、昂、跤”等字在文中所在的句子(通过找汉字所在的句子，引导学生结合具体语境，随文本内容识字)三、指导写字1观察：学生自主观察每个汉字在田字格中的位置