6月2日，老挝人革党中央总书记、国家主席通伦抵达浙江杭州，开始对中国进行为期五天的国事访问今年以来，多国领导人密集访华梳理发现，浙江成为外国领导人访华的“高频目的地”2月，德国总理默茨率经贸代表团到访浙江杭州；5月，巴基斯坦总理夏巴兹、塞尔维亚总统武契奇先后来到浙江外国领导人为何频频“打卡”浙江01 看机器人 --> 最新技术吸引全球目光 多国领导人到访浙江，看得最多的是机器人6月2日，老挝人革党中央总书记、国家主席通伦来到浙江杭州，参观杭州云深处科技股份有限公司，观看机器人技能展示，并体验操作四足机器人5月27日，塞尔维亚总统武契奇在参观位于浙江嘉兴的敏实集团未来工厂时，观看机器人叠衣服、写毛笔字、搬运物流箱等场景并感叹：“这就像是在22世纪

告诉我们，遇事一定要有主见，千万不可盲目听从别人的话指导读懂买驴老人产生种种错误想法和做法的原因，练习复述课文故事，是教学重点也是难点学情分析：初读课文揭示课题“抬驴”指导学生读准“驴”字音然后设问：毛驴有哪些用场为什么要抬它细读课文抓住关键词语，通过认真指导朗读，帮助学生理解课文内容，接受语言训练教学要求：1学习默读课文，能复述这个故事2学会本课生字，理解由生字组成的词语初步认识感叹句和反问句知道反问能加强肯定的语气3．教育学生遇事要有主见，不要盲目听从别人的话教学时间：三课时第一课时一、导入新课小朋友，上面一篇课文《谁的本领大》是一个童话故事，他告诉我们的道理“各有各的本领”是明说的，今天我们要学习的一个故事要告诉我们的一个道理却没有明说，要我们去体会

what are you going to buywhy学生就以上问题展开讨论,并通过会话或表演的形式进行反馈【设计说明】本活动属于深层思维训练，旨在通过辩论培养学生的思辨能力和运用英语表达的能力把课堂教学过程转化为学生主动参与教学的过程step 6writing要求学生选出自己曾经收到的礼物中自己最喜欢的，写一篇小短文，介绍谁送你的，你何时收到的礼物，为何喜欢此礼物等【设计说明】学生通过本节课的学习获得了语言储备，为语言的输出做好了铺垫此环节设计的目的是让学生在说的基础上，能够通过书面表达进一步巩固所学的内容同时让他们进一步加深对亲情和友情的理解，培养学生的感恩之心step 7summary and homework1

Oh, they are very delicious(扮演出正在吃美味食物的样子)Here“delicious”means“nice”(Teach:delicious ←de-li-cious)T: We can eat delicious food at Spring FestivalTeach: Spring Festival 春节(2)Let’s readIt is a popular holiday in ChinaIt is in January or FebruaryPeople eat a lot of delicious foodThey usually visit their relatives and friends