教学目标：1、学习古诗，懂得诗意，熟悉其他送别诗2、体味“景语皆情语”3、有感情的诵读这首诗，体会友人间依依惜别之情教学重难点：掌握古诗的学习方法；体会古诗所表达的情感教学准备：多媒体课件一、导入新课：1、同学们，你们喜欢流行歌曲吗今天我们就来欣赏一首古代时候的流行歌曲（放音乐：《渭城曲》）2、听懂了吗这是唐朝时期非常流行的音乐，这首歌唱了什么呢，今天我把歌词带来了，你们看，其实也是今天咱们要学习的一首古诗你们先读一读二、分析题目1、同学们，学习古诗，诗的题目很重要，它是古诗的重要组成部分，现在我请一位同学读读题目（生读）2、到底哪种读法才是正确的呢（生再读）3、你为什么在元二后面停顿呢“使”是什么意思

这样可以延长病牙在口腔内的寿命，维持牙齿排列的完整性，促进全身的健康最长使用的方法就是根面平整、牙龈切除术、牙周夹板固定术等3、牙齿松动疼痛都会影响咀嚼的功能，而炎症性的牙周组织会损伤，牙齿位置不稳定所以这时一定要及时的进行修复治疗，恢复牙周组织的功能，有必要的情况下还可以进行松牙的固定4、牙周维护的治疗，一定要定期的进行复检查，必要的时候还要进行重复治疗，这样可以很好的保持疗效，防止复发5、对一些牙龈增生影响美观效果的病人，可以进行美容的切除手术，修整牙龈的形态，在口腔修复治疗当中一些患者的牙根条件是非常差的，直接修复无法完成，需要通过牙周手术延长牙冠，这样可以创造修复的条件二、怎样对于牙周病护理一般情况下，牙周病患者刷牙的时候，有时会出现出血的情况，但是这并不明显，对一些长期吸烟的朋友来说牙龈的颜色也会有一定变化

)8、爸爸的训斥削弱了法布尔对昆虫的迷恋吗什么原因使法布尔没有因为爸爸的训斥而放弃自己喜欢的昆虫呢请同学们自读最后一段9、大家预习时搜集了很多法布尔的有关资料，资料中有许多关于法布尔迷恋昆虫的事例，谁能给大家介绍一下(生交流法布尔迷恋昆虫的有关资料师补充资料：法布尔受到国王接见时竟觉得国王和大臣都很像鞘翅目昆虫)10、法布尔研究昆虫到了如痴如醉的地步，指名读、齐读第一句话(正是这种兴趣，把法布尔引进科学的殿堂，使他了解了昆虫的世界，甚至了解昆虫的内心世界)11、齐读最后一段12、强烈的兴趣使法布尔最终成了世界的昆虫学家，引领人们去探索神奇的昆虫世界后人为了纪念他，建造了一座富有创意的雕像，这座雕像是什么样的

”希望同学们也能关爱他人，让生命得到升华五、布置作业1、搜集更多关于残疾人励志的事迹，摘抄在读书笔记上2、课外阅读《假如给我三天光明》初一上册语文《再塑生命的人》课文教案（篇3）对于海伦凯勒这个名字，同学们并不陌生，但开启她知识大门的莎莉文老师，同学们并不了解在教这课时，我没有按常规教学，而是以小作文的形式，先让学生自己读，自己查找资料，然后写一两百字的读后感当然写之前，我告诉了同学们简单的读后感的写法—————概括内容加联系生活实际谈感想到正式上这篇课文时，我先让同学结合小作文内容谈谈自己读后的感想，有的同学侧重于谈莎莉文老师，说她心中充满爱，懂得教育艺术;有的同学侧重于谈海伦凯勒，说她自强不息，充满对知识的欲望