5%引入人工智能AI元素，我们预估了一下自动化率能够达到96%以上在山东高唐的这个液体无菌包装盒生产车间，每个包装盒上都有一个独一无二的数字身份证工厂通过自主研发的数字化智能生产系统，可以从原材料入库到成品出厂，对全链条实施了科学管控和质量追溯纷美包装山东工厂厂长 燕玉平：只需要输入一个批次号，就能完成从材料到成品所需要的数据追溯下一步还会引入数字孪生技术，帮助我们提升生产效率、提高产能，包括优化生产细节的各种管理数据显示，目前，中国智能制造装备、工业软件与系统解决方案等产业规模突破45万亿元智能制造发展有效带动了以工业机器人、增材制造装备(3D打印)、智能检测装备等为代表的新兴产业快速成长，系统集成服务市场超7700亿元，成为制造业规模增长和结构优化的发力点

人来到世上，在享受阳光、鲜花与亲情的同时，还要背上一个字轻义重的行囊，这个行囊就是责任责任虽无声无形，但他却好象时刻有力量在驱使，有声音在召唤，责任使军人在无名岛上默默驻守了8年，使平凡变成伟大，责任使今年南方肆虐的雪灾面前而力挽狂澜，让微小的力量催生为核能巨变我们作为青少年的学子，我们作为父母的子女，我们作为社会的一员，我们能否思考一下，我的责任是什么创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不歇动力但创新需要创新型人才，创新型人才的基本要求是，宽口径、厚基础、高素质宽口径是指具有专业知识面广、适应能力强和就业机会多的特点;厚基础是要有坚实的基础知识、基础理论和基本技能;高素质是指高境界、高智能、高稳定能力结构的心理素质和身体素质

2了解作者的生平事迹及诗歌写作技巧和写作方法3理解含义深刻的句子，捕捉诗歌的意象，体会诗歌的思想感情4品味修辞的妙用，感受诗歌的韵律，领略诗歌和悦流畅的音乐美教学重难点：重点：1朗诵诗歌，体会诗歌的感情2通过多重意象的捕捉，培养学生的诗歌鉴赏能力难点：引导学生边读边想象，体会诗人抒发的独特感情教法与学法：教法：1情境法：运用多媒体课件创设情境，营造与诗歌情感相吻合的浓厚氛围2诵读法：贯穿朗读教学指导，让学生在朗读中品味诗歌语言，感悟诗歌情感3讲授法：对诗中的重点知识进行讲解,引领学生分析诗歌4点拨法：帮助学生展开联想，拓宽思路学法：1朗读法：朗读是理解诗歌的钥匙，通过朗读，感受这首诗中喜悦的跳动和浓浓的爱意，感受这首诗的音美、形美、意美

出示3张有关瀑布的照片，请学生判断哪张为“壶口瀑布”请学生用一个词语，描绘一下3张中最喜欢的那幅照片，或在看到照片时的感觉今天我们学习的“文化散文”家梁衡笔下的壶口瀑布，感受壶口瀑布的气势二、教学新课目标导学一：朗读课文，感受壶口瀑布的气势教师播放课文朗读录音，学生听读，一边听一边画出描写壶口瀑布的语句，感受语言的魅力及壶口瀑布的气势学生自由朗读，根据刚刚听读的体会，带着感情朗读课文，再次体会壶口瀑布的意境美并说说文章两次写到壶口瀑布的情景，分别是什么季节在文中标出两次所在的段落明确：第一次是雨季，在第二自然段;第二次是枯水季节，在第三、四自然段目标导学二：分析壶口瀑布的特点要求学生从文中找出描写雨季和枯水季壶口瀑布的语句