时间总是过的太快，今天是我们的毕业典礼，这意味着我们的成长，也意味着我们的分离，真舍不得大家呀还记得三年前的9月，爸爸妈妈将我们的小手交托在老师温暖的大手里，于是对家的依赖逐渐变成了对校园的依恋三年后的今天，老师微笑着松开她坚定有力的怀抱，鼓励我们张开稚嫩的翅膀勇敢飞翔是否还记得当初校门口的哭哭啼啼，是否还记得当初吃饭时的弄得满嘴满桌满地的狼狈，是否还记得当初衣服鞋子总是穿反的滑稽小朋友们，千万不要笑，那就是曾经的我和你如今的我们养成了良好的生活卫生习惯，懂得了团结友爱互帮互助，掌握了很多安全知识，懂得了保护自己小朋友们，不要怀疑，这就是我们的进步，而这一切都离不开我们敬爱的老师在我们进入小学，也要保持这种优良传统，健康成长，团结同学，互帮互助，最后，祝所有大班的小朋友幸福健康的成长

”最后，让我们共同祝愿我们的母校，能培育出更艳丽的桃李芳天下，造就出更多的栋梁兴中华谢谢大家六年级毕业致辞3敬爱的老师，亲爱的同学们：大家下午好光阴似箭，日月如梭一晃六年过去了，我们六年美好的小学生活就要结束了此时此刻，我的心情和大家一样非常难过想到要和大家分别，要离开慈爱的老师，离开朝夕相处的同学，我的心里有一种说不出的滋味阳光小学给了我快乐的时光，给我了幸福的童年六年前，我还是一个乳臭未干的小毛孩，我被妈妈送进了阳光小学一(1)班当时在陌生的环境里，我非常内向，妈妈一走就嚎啕大哭是我第一个老师——杨老师耐心的教育，使我很快融入到学校的大家庭中在这六年的小学生活里有着我许多童年珍贵的回忆，这一桩桩，—件件的事例都清楚得记录在我的脑海里，每一件事中都充满了喜怒哀乐

I'm"③ The teacher takes out a headdress on which is SarahThe teacherputs it on and says, "I'mSarah" Then the teacher walks to a studentT: HelloI'mSarahS7: Hello, SarahT: GoodbyeS7: GoodbyeT: Hi, boys and girlsIs he cute(师竖大拇指)S7: YesT: YeahI think soSuper设计意图：从熟悉的教室内的同学过渡到书本上的新人物，层层递进漂亮的幻灯及有趣的头饰更能激发学生的学习兴趣

二、探索新知(学生活动)请同学按要求完成下题：如图，AB是⊙O的一条弦，作直径CD，使CD⊥AB，垂足为M(1)如图是轴对称图形吗如果是，其对称轴是什么(2)你能发现图中有哪些等量关系说一说你理由(老师点评)(1)是轴对称图形，其对称轴是CD(2)AM=BM，︵AC=︵BC，︵AD=︵BD，即直径CD平分弦AB，并且平分︵AB及︵ADB这样，我们就得到下面的定理：垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦所对的两条弧下面我们用逻辑思维给它证明一下：已知：直径CD、弦AB，且CD⊥AB垂足为M求证：AM=BM，︵AC=︵BC，︵AD=︵BD分析：要证AM=BM，只要证AM，BM构成的两个三角形全等因此，只要连接OA，OB或AC，BC即可