换做我们来说也就是今天上完了课我们要回家复习和练习这样才能掌握的更扎实学校有校训，同样，奥林匹克也有格言“更快、更高、更强”我们的学习也要Faster，Higher，Stronger“目标决定你成为怎样的人”新的学期要有新的目标，我们要异想天开，脚踏实地我们要自然，自信我们要勤学，善思我们要成为心智超群超群的阳光少年我们要成为国家的栋梁只有一句话能证实：“我能行”新的学期，我们要有活力，有精力，只要我们满怀信心，从现在开始，认真听讲，保质保量完成作业，踏踏实实的跟着老师走，打下牢固的基础，一定会取得优异的成绩“良好的开端是成功的一半”我们应该有一个理想只有有理想的人生才有积极的人生，只有有理想的人生才有精彩的人生

20__年5月7日，我校一年级王飞业、四年级王美富在王庄铧锦污水处理池溺水身亡，花季生命过早凋谢，带给那些不幸家庭难以承受的巨大痛苦，又一次用生命代价敲响了未成年人的安全警钟师讲述去年两名溺水初中生的故事(二)说说感受师：听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失此刻，你在想什么对于人失去亲人的父母来说，失去孩子会有怎样的感受请同学谈谈你的看法(三)小结发生溺水事故的原因●多发生在周末，节假日或放学后 ;●多发生在农村地区，城乡结合部，多发生在无人看管的江河、池塘等野外水域;●多发生在学生自行结伴游玩的过程中;●多发生在小学生和初中生中，男生居多;●不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其心脏病;盲目游入深水区，遇上漩涡

明确：1—5为第一层次6—9为第二层次请概括层意明确：第一层（对一只发现饼干屑蚂蚁的生动描写）；第二层（由蚂蚁而引发的个人感悟）三、分析文章，理解感悟式写法1、第一层次理解与分析1—5自然段有四个自然段是描写蚂蚁的请同学们专注朗读1、2、3、5四个自然段，想想这是只怎样的蚂蚁（朗读后，学生交流）明确：胆小而又自足的蚂蚁请同学们标画出表现蚂蚁“胆小”和“自足”的相关语句，再读读想想作者为什么能把蚂蚁写得如此传神呢（学生交流）明确：因为作者采用拟人化手法，生动刻画了蚂蚁的动作、神态、心理请选择你认为最传神生动的词句，说说你的感受（词句品味）（可结合课后“词句品味与积累”，交流展示）（结合练习题一）：文中运用了一系列拟人化的词语来写蚂蚁是为了赞扬蚂蚁吗

又一个世界读书日到来了，读书日顾名思义就是要引导人们自觉读书，并养成读书的习惯读书不仅仅是提高个人修养和健全人格的事，而应是提高全民族思想文化修养的大事为此，我们学校这样倡议：打开书，读吧;读了书，聊吧希望全校学生积极行动起来，使自己养成热爱读书的好习惯，把生命中的每一天都看成是读书日谢谢大家423读书日国旗下的讲话相关文章：★ 4月23号读书日国旗下的讲话稿范文5篇★ 423世界读书日国旗下的演讲稿范文5篇★ 423世界读书日国旗下演讲稿范文5篇★ 关于读书为主题的国旗下讲话5篇★ 全国读书日国旗下演讲稿范文5篇★ 关于世界读书日的国旗下演讲稿范文5篇★ 世界读书日国旗下的讲话演讲稿★ 读书日中学生国旗下演讲稿500字范文5篇★ 12