作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案快来参考教案是怎么写的吧以下是小编整理的人教版小学英语优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读人教版小学英语教案（精选篇1）1单元教材分析本单元是本学期的第一个单元Welcome back to school欢迎学生回到学校,从巩固问候语开始,如:WelcomebackNice to see you to see you,too接着学习自我介绍Im… Im from… 及问句Where are you from和9个单词Canada, China, USA, UK, she, he, student, teacher, pupil以及元音字母a的发音

三、细读文本1、粗读课文后,你觉得“我”被困沙漠中,总的感受是什么(痛苦)2、请用“——”划出我遇到的苦#因血液缺水而循环不畅,寒气逼人,干渴#寒风越刮越猛,吹得他团团转#感到呼吸困难#找不到任何水,连露水也没有------3、对这些痛苦,作者心情如何请用“~~~~~~”划出表心情的语句#寒风就象平原上的骑兵向我直冲过来------痛苦 #我跑不过了,在也没有力气了------绝望 #我感到,有一股图象的激流把我带到一个宁静的梦里------平静 #我没有一点儿遗憾------我奋斗过-----我们应该继续走下去------勇敢乐观具体分析过程中加强词句的朗读、赏析四、质疑探究结合上下文,品味下列语句的含义

我坐得比较靠前，他的口水都快喷到我脸上了，他歉意地向我笑笑，我也笑了笑听老师们说，他身上前后裹着几层报纸，回到办公室，抽出来全湿透了还有我那年轻帅气的班主任肖老师，一点男子汉气概都没有，婆婆妈妈的，也难怪，我们老家把班主任称作“班妈”，他那脾气好的连我都受不了，红包也发得好大，我抢到的红包都舍不得花到了初三，任务更加繁重，班主任身体不好，仍然一节课不落，到最后还不停地抢课，一边喘着气一边说，讲不完啊，再不讲都来不及了我问：老师，你身体不好，这样上课能吃得消吗班主任说：老师们都在拼，比我更拼的人多的是是啊，这三年里，教过我的每一位老师，都是这么能干这么拼现在，我们要走了，你们能停下脚步歇一歇吗三年来，和我接触最多的还是那些朝夕相处的同学，我们一起上课，一起争论；一起吃饭，一起休息；一起哭，一起笑；一起沐浴在这粉红的紫荆花雾里，走过这花季的岁月

教学过程：一、Warmer1、Play a Game: Count count count数数看T claps hands and asks Ss “How many are there”Ss listen ,count and try to say the number or the sentence “There is/ are…”【设计意图：用老师拍手，学生数数的活动作为热身，既能复习数字，又能在听力方面不断倾听句型There be，为学生在听后运用句型There is / There are做铺垫】2、Lead in the evaluation(1)Put up the cards of the months(出示1—6个月的月份卡，排成桥型)，let Ss count the cards and learn to say “There is/ are…”;(板书主要句型于黑板四线格上，并用不同色粉笔突出is和are)Ss count and learn to say and make out “There is ”and “There are”(2)Talk about the evaluation——分组PK【设计意图：巧妙呈现本节课的课堂评价方式：把月份卡(六个月份名的缩写制作成椭圆形卡片)排成桥形贴在黑板上，把全班分成两个小组，要求各小组通过课堂上的表现力争尽快从此岸到达彼岸