这场暴雨洪涝涉及的，远远不只是一个英德整个粤北都遭受连日的暴雨，整个北江水系沿岸所有的城镇，水位都明显超过了警戒线灾难背后，不仅是人们日常生活秩序受到影响，更是数以万计普通人的生计与生活洪涝过后，这些健康隐患同样也需要防范洪涝灾害还会带来次生健康灾害，会让食物供应体系遭受破坏，食物的生产、运输以及库存都会受到影响再加上如今正处于炎炎夏日，连续高温以及空气湿度大，还会促使蚊虫滋生，病死的家禽增加，食品更容易遭受细菌、霉菌的污染同时，洪涝灾害还会加剧传染性疾病的传播，比如肠道传染病（细菌性痢疾、伤寒和副伤寒、甲型病毒性肝炎等）、人畜共患疾病（钩端螺旋体病）、虫媒传染病（流行性出血热）等因此，若此时没有做好饮食卫生问题防范，势必会对正处于灾区的人们健康遭受威胁

因此，若近期突然血压升高，也应警惕是不是肾脏出现了问题5、身体乏力肾脏有排毒的功能，一旦肾脏功能受损，体内毒素无法被及时排出，可影响身体的新陈代谢，此外肾脏储存营养的功能也会受到影响，人体所吸收的营养可通过尿液排出去，导致身体获得的营养不足，在以上因素的影响下，患者会出现困倦、乏力等症状6、贫血肾功能不好，可影响促红细胞生成素的分泌，从而使患者出现贫血的症状，主要表现包括头晕、面色苍白等如无故出现贫血，除了应考虑血液系统的疾病，还应警惕肾脏疾病的发生肾脏功能受损会有一些明显的表现，如上述提到的乏力、食欲下降、排尿异常、水肿等等，当发现自己出现这些症状时，应引起警惕，及时到医院检查，避免病情加重

3、领会课文运用对话表现人物性格的写作特点教学难点：1、学习运用自然环境描写来烘托人物的手法，体会细致形象的描写2、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性3、把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法教学方法：朗读法、讨论法教学课时：三课时教学步骤：第一课时一、导入新课：秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，以及筑长城、修驰道，对匈奴和南越的用兵，耗费了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担同时，还制订严刑酷法，使人民动辄触犯刑律秦二世继位后，赋敛益重，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦难之中“‘官逼民反，民不得不反’，在这样的残暴统治下，爆发了中国历第一次轰轰烈烈的农民起义，这就是陈胜、吴广领导的大泽乡起义

（值得）（2）找出描写雪景的语句，读一读“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”（3）讨论：这段景物描写虽只有两句话，但写得很美，意蕴也很深远请你结合朗读体会，细细品味它的美，分别说说它们美在哪儿前一句作者连用三个“与”，生动地写出了天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象，写的是由上到下的全景，突出天地茫茫，阔大辽远之势，即着眼于“大”字后一句作者变换角度，连用“一痕、一点、一芥、两三粒”，由大到小，由远到近，不仅表现了视线的移动，景色的变化，而且暗示了小船在夜色中缓缓行进，展现了一个微妙而变幻的意境，给人一种似有若无，依稀恍惚之感