又是怎样记住它们的2书写时你想提醒小朋友注意什么3在书上描红4在本子上练习第二课时教学目标：1学习课文，联系课文内容及生活实际理解由生字组成的词语学写后面的四个生字2分角色朗读课文背诵自己喜欢的部分3通过课文的学习，感受集体的力量大，学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，领悟友谊的真谛，分享集体生活的快乐教学过程：一、复习旧知复习生字组成的新词：娃娃、皮肤、争吵、忠厚、麦田、一支歌、架起二、联系生活实际，读文感悟1学生围绕“争吵”这个话题，讲述生活中的小故事2学生自由朗读1、2、3、4、5自然段，了解蜡笔娃娃们为啥争吵3分角色朗读2、3、4、5自然段重点指导朗读“蓝娃娃”说的话，读中理解“傲慢”一词，要求学生读出“蓝娃娃”傲慢的态度

“原本生产、流通、消费是三个监管环节，如今体制改革后‘三位一体’，整体联动让监管更为得心应手”南通市食品药品监管局副局长崔晓勇介绍，南通市针对生产、流通、消费三个重要环节实行的全链条监管，已将该市的豆制品监督抽检合格率提高至895%，监管效果明显“互联网+豆制品监管”模式大显身手 南通市率先设立了“食安南通 食品安全追溯信息看板”，公示“豆制品溯源单”，公布豆制品的生产企业名称、地址、生产许可证或小作坊登记证编号、生产日期、销售主体等信息市民可以通过摊位前看板，了解豆制品的详细信息南通市食品药品监督管理局研制开发的“互联网+豆制品监管”模式在监管方面可谓大显身手，实现了豆制品从出厂门、进市场到上餐桌的全过程可溯源

2、过程与方法目标：学生通过自主探索、合作交流，进一步理解算理，体验算法3、情感态度与价值观目标：在探索算法与解决问题过程中，增强合作交流的意识，体验成功的喜悦教学重点：在理解算理基础上掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算方法教学难点：理解笔算乘法的顺序与第二部分积的书写方法教学准备：多媒体课件、答题纸教学过程：一、创设情境，生成问题小红和大家一样，也是一个非常爱读书的孩子，星期天她和妈妈一起来到书店买书，从图中你知道了哪些数学信息（一套书12本，每本24元）师：根据这些信息，你想提出一个什么问题【设计意图：从学生的想法出发，让他们发现问题，提出问题，体现学生的自主性】预设生：一共花多少元师：这也是小红正在思考的

Let's sing a song活动分析：1、孩子们最感爱好的就是戴圣诞帽、送圣诞礼物，见圣诞老人，而那首悠扬的平安夜之歌更赢得了孩子们的喜欢本周起我班开始启动圣诞活动的环境布置，幼儿对圣诞的期盼已经是十分热切2、顺应孩子的需要，我设计了“圣诞快乐”这个英文活动，并且在活动中结合圣诞穿插游戏、歌曲、生活(挂圣诞礼品、抽奖)，创设一个生活化的自然宽松的情境，让幼儿在说说、幼儿园圣诞节英语教案【篇4】目标：1、在生活和游戏情景中初步体验集体圣诞节的欢乐气氛2、大胆开口说英文单词(Christmas cap \lamp等)和简单的句型(I want ___)3、能积极想象与大胆表达自己的意见预备：1、物质预备：圣诞树、大红布袋、抽奖单、小礼品若干，音乐《we wish you a merry Christmas》、《hello》和《silent night》;2、经验预备：幼儿已初步了解和熟悉与圣诞有关的物品和相关西方文化