2、感受比喻的妙用3、学习生字词，朗诵课文学习重点和难点：学习作者对夕照景色的精彩描写学习比喻的妙用第一课时学习目标：了解全文内容，初知夕照的美好了解作者所运用的修辞手法，学会其中的句子学习过程：一、检查课前预习，生字词的学习1、出示生字词抽查生字词的情况2、组词训练二、初读课文，了解课文的主要内容三、学习课文1、自由读课文2、学生自由读课文，教师指导并引导加深理解3、让学生谈谈自己读懂了什么4、夕照的迷人在什么地方呢分别在课文中的什么段落5、教师引导大家理解大家再自由读一读课文，看看课文是按什么顺序写上面的景色的仔细看看作者是怎样描绘这些美景的指导学生进行有感情的朗读课文是怎样描写它们的，找出课文中的相关语句

3、温水冲凉有些母亲担心，孩子发烧期间给其冲凉，会加重症状发烧后出很多汗，如果不保持清洁，很容易引起其他病菌的感染，所以冲凉是必要的，但要用温 水，水温在38-39℃为最佳给孩子全身用温水拭浴或泡澡，可使孩子的皮肤血管扩张，增加散热冲完凉后，要用大毛巾将孩子包裹住，以免受凉三、又吐又拉还发烧吃什么才好呢 1、牛奶：牛奶可供给孩子一定量的蛋白质，适量加些米汤可供给一些碳水化合物2、米汤：米汤可供给孩子碳水化合物，其水分充足，便于病儿肠胃的吸收把大米煮烂后去渣即得米汤3、绿豆汤：绿豆属良性，有清热解毒消暑的作用4、西瓜汁：新鲜的西瓜，去籽取瓤，榨汁，代茶频服如发烧时不伴有其他症状，可以吃少量冰西瓜汁之类的冷饮，帮助降温、利尿

” (幼儿讨论)6、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多危不危险所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好”“红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)”(反复教幼儿三遍)7、引导幼儿认识斑马线“小朋友们看，这又是什么呀你们有没有见过”(同上，介绍红绿灯时一样)“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”8、引导幼儿学习儿歌“今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它”9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍

记者从国家标准委了解到，《自然保护地标识通用要求》国家标准将于今年八月正式实施自然保护地按生态价值和保护强度高低依次分为国家公园、自然保护区和自然公园自然保护地标识是指设置在自然保护地范围内和周边区域的各类标牌、标志、指示牌等，用于引导访客、传递保护信息、是一个系统化的视觉符号体系国家林草局自然保护地标准化技术委员会副主任兼秘书长 袁卫国：将标识分为指引、自然教育、管理、装备四大类，每类下面还有细化，比如管理类里面包含了提示、警示、禁止、界限等提倡各自然保护地根据其总体规划，结合实际需要，对标识系统进行科学系统规划，避免重复建设和资源浪费《自然保护地标识通用要求》将对全国近万处自然保护地的标识进行统一要求、规范管理，解决目前存在的形式不统一、功能不清、风格杂乱等问题