6、猜图品读“陪客送”（1）学到这儿，我们不妨轻松一下，来做个猜图游戏，请同学们猜一猜，它是那棵松树说出你的理由a交流“陪客松”，出示句子，奇在哪里（把陪客松比作了绿色巨人，在你眼中，陪客松成了亲密的朋友了），齐读句子b“送客松”再来看看这是什么松（送客松）送客松有奇在哪里（结合学生的回答出示句子）盆景同学们都见过，它是园丁精心制作出来的装饰品，为的是追求它姿态的优美，而制作送客松这盆“天然盆景”的园丁又是谁呢（黄山、大自然）送客松似乎在向游客道别，它好像在说什么谁来做一做送客松（多么好客的送客松啊）c现在，你能完成这个填空了吗因为（），所以人们称这棵松为“陪客松”因为（），所以人们称这棵松为“送客松”

长久以来，正是由于缺乏对精品的坚持、追求和积累，才让我们的个人成长之路崎岖坎坷，这种缺乏也让持久创新变得异常艰难，所以，在资源日渐匮乏的后成长时代，重提工匠精神、重塑工匠精神，是生存、发展的必经之路看过一则报道，说的是：截止2012年，寿命超过200年的企业，日本有3146家，为全球最多，德国有837家，荷兰有222家，法国有196家为什么这些长寿的企业扎堆出此刻这些国家，是一种偶然吗他们长寿的秘诀是什么呢研究者发现他们都在传承着一种精神——工匠精神“在我们的生活中，取得某一方面的异于常人的成就，方能给你带来真正的满足感而取得这种成就的方法，就是去热爱这一部分的工作”不可否认，“工匠精神”是一种奉献精神

对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境下面是小编为大家整理的关于保护生态环境班会教案，希望对您有所帮助保护生态环境班会教案精选篇1教学目标：1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题人与自然环境之间的关系树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任2、学会做一些保护环境力所能及的事情(向家人做一次保护环境的宣传)3、思考我们小学生能为环境保护做些什么教学重点：1、让学生了解人类与自让的关系2、树立学生保护环境的观念3、让每位学生的环保概念落到实处教学难点：1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性2、如何使学生了解保护环境的重要性3、如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排：一课时教学准备：1、学生对环境保护资料的一些收集

教学重点借助形声字的特点以及熟字比较的方法识记生字;借助插图和动作演示理解词义教学准备1生字卡片，制作多媒体课件2预习生字，做字卡教学课时1课时教学过程一、谈话激趣，出示词语1教师谈话：同学们，一年有哪几个季节你最喜欢哪个季节为什么2出示图片，做游戏猜猜出示的图片分别是哪个季节二、多种方法，识记生字1出示课文中的四季图认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”(出示课件)(1)仔细观察插图，说说看到了什么先跟同桌说一说，然后告诉老师(2)交流后出示词语(出示课件)春风、夏雨、秋霜、冬雪(3)借助拼音，自由朗读词语(4)指名读、小老师领读、开火车读其中重点指导读好后鼻音“风、冬”，翘舌音“霜”2说说自己最喜欢哪个景物，并说出这些景物的特点