老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程第二，使学生明白学习目的要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现如果我们不懂英语，怎么去了解世界只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力因此我结合学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机

四、教学重点难点重点通过对父亲“爬月台买橘”背影的解读，体会父亲对儿子深挚的爱；通过对“我”的四次落泪，体会作者对父亲的思念、悔恨和歉意难点对父子间相爱相怜的感情中所渗透出的淡淡哀愁的理解五、教学策略朗读法、研讨探究法六、教学过程设计教学环节1教学过程情境导入激发兴趣教师活动每个人的成长都离不开无尽的爱与关怀，它们往往蕴藏在一抹微笑、一个拥抱、一份支持、或者是一句呵责中以致这份深情常常被我们忽略，甚至误解，直到多年以后，有所经历才会读懂，穿过岁月的阻隔，将那些爱的细节铭记于心今天我们就来赏读朱自清记忆中的《背影》设计意图激发学生兴趣，引领学生进入文章情境教学环节2教学过程整体感知解决字词教师活动播放朗读录音（选一段节奏舒缓情调感伤的背景音乐），给学生布置圈画任务

但事实上，正如上文所说的，用面膜来补水，其效果也只是仅限于表皮，不能额外“补水”因此，所有宣传“补水”功效的产品只是一种营销手段，并没有任何产品能够补水，只是起到浸润角质层的作用补水的正确步骤是在补水前补油，这样才能达到更好的效果，哪怕是油性皮肤，平日里也要适量地涂抹保湿霜，才有助于肌肤保湿而保湿产品究竟有没用，关键还的看两种成分----保湿成分（甘油、尿素以及玻尿酸）以及封闭成分（油脂类、硅类以及神经酰胺）当然，在这里还需要强调一下，涂抹这些产品一定要均匀，而且量也得足够啊毕竟，脸就只有一张，可千万别舍不得用，而且用量不足、涂抹不均匀，不仅无法达到效果，最关键是还会把所使用过的护肤品的钱通通浪费了

玉福轩的经理鲁军先生，是我的学生，是我从教以来的第一批学生鲁军先生在学生时期就勤奋好学，拥有开拓进取精神，创新意识，是学生里的佼佼者走向社会，鲁军先生更是与时俱进，锐意进取，敢做商海的弄潮儿玉福轩经过近一年的筹划，大手笔描绘，今天正式开业了沧海月明珠有泪，蓝天日暖玉生烟玉福轩是一个朝气蓬勃，充满活力，富有想象力和创造力的专业精品玉石店，鲁军先生诚信，稳健的为人之道，坚韧求实的办事作风，必将领航玉石业的潮流我们相信，在社会各界朋友的帮助下，经过自身努力拼搏，玉福轩一定会逐渐成长壮大，谨此，我向所有曾经关心支持过玉福轩的各界朋友表示衷心的感谢最后祝愿玉福轩开业大吉，祝玉福轩开业庆典圆满成功祝各位来宾身体健康，工作顺利，家庭幸福，万事如意