” 创意特产惊喜拉满惠州送出足球形状的芝麻丸，把绿茵场上的热爱捏进一颗颗养生丸里；潮州回赠“福气无穷”零食大礼包，名字讨喜、分量扎实东莞对阵汕尾更是把创意推到了极致，东莞亮出非遗“寮步酱咖啡”；汕尾回赠油柑汁，完美对冲酱咖啡的咸甜冲击赛场下农特产品持续热销 赛场之内激战正酣，赛场之外同样烟火升腾五一期间，粤超各赛区特色集市与嘉年华热闹开场，土特产持续热销各地同步推出票根专属惠民举措，串联城市文旅资源，让球迷一站式解锁“观一场赛事、游一座城市”的沉浸式体验5月3日，茂名“广货行天下 茂名好货市集”假期启幕，化橘红、沉香、荔枝酒等本土特色产品叠加假期七折、买一送一等优惠点燃消费热情；汕尾主场首胜夜，嘉年华市集人潮涌动，“必吃巴士”地道汕尾茶点香气四溢；云浮对阵珠海赛后，大批珠海球迷涌入云安区都杨镇打卡烧鸡大排档，西江香煎蓝刀鱼、冬瓜盅、走地鸡等农家美食销量全线走高

出使、受辱、拒降、牧羊、回国4)分节读课文，随机指导4简单介绍西汉与匈奴的情况(有地图，历史书上肯定有)及苏武出使的意义，读好第一小节;介绍旌节(字形范写，介绍含义)四十分钟教学目标：1学习抓住(概括)重点词语，理清线索复述故事内容，发展能力;2重点解读“苏武牧羊”部分，体会语言，感受苏武的爱国精神与力量，受到感染，有感情地朗读课文，发展语言教学过程：一、学习抓住词语复述课文内容1出示两组词语(组)：突然 翻脸 宁死不受辱 抽刀自尽派人 翻脸 怒目圆睁 痛骂叛逆——读词——提示：有的词是老师根据课文概括出来的——每组词语之间有什么联系——读课文23节，练习运用这些词组简要复述故事部分——几个学生复述后，教师鼓励并指导读

西萨说：请给我棋盘的64个方格上，第一格放1粒小麦，第二格放2粒，第三格放4粒，往后每一格都是前一格的两倍，直至第64格国王令宫廷数学家计算，结果出来后，国王大吃一惊为什么呢设计意图：设计这个情境目的是在引入课题的同时激发学生的兴趣，调动学习的积极性故事内容紧扣本节课的主题与重点此时我问：同学们，你们知道西萨要的是多少粒小麦吗引导学生写出麦粒总数带着这样的问题，学生会动手算了起来，他们想到用计算器依次算出各项的值，然后再求和这时我对他们的这种思路给予肯定设计意图：在实际教学中，由于受课堂时间限制，教师舍不得花时间让学生去做所谓的“无用功”，急急忙忙地抛出“错位相减法”，这样做有悖学生的`认知规律：求和就想到相加，这是合乎逻辑顺理成章的事，教师为什么不相加而马上相减呢

是的，安全重于泰山，它历来都是个人、家庭集体社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线一、防火“119”这个数字大家都知道它是火警报警电话，所以，1月19日也是我们的消防安全教育日，提到消防二字我们必然会想到火灾脑海中便会出现浓烟毒气、熊熊烈火这样的场景其实，引起火灾的原因无非两种——用电和明火20__年11月14日，上海商学院学生因使用“热得快”爆炸，导致4名女生坠楼身亡；20__年1月11日东北师范大学学生干洗衣服时着火，最终导致500多学生被困；20__年2月20日，武汉大学学生违规使用大功率电器导致三楼22间寝室被烧毁20__年5月16日，广州市一所寄宿学校几个男生抽完烟随手扔掉烟头，导致沙发引燃，后来火势猛蹿，造成正在准备高考的8名学生死亡，25名受伤；1997年5月23日，云南学生侯应香在文章内点蜡烛看书引发火灾，造成21人死亡，2人受伤