10月13日，全国大遗址工作会在河南郑州召开会议总结“十四五”期间大遗址工作成绩，部署“十五五”重点任务大遗址是国家重要文化资源“十四五”期间，大遗址保护利用纳入《全国国土空间规划纲要（2021—2035年）》国家文物局从全国33万余处古遗址、古墓葬文物中挑选出150处作为代表全国29个省、自治区、直辖市都有大遗址（145处+5处跨省项目），其中，河南大遗址数量最多，包括仰韶村遗址、二里头遗址、郑州商城遗址等16处国家考古遗址公园是大遗址中的“示范生”“十四五”期间，考古遗址公园纳入新修订文物保护法；国家考古遗址公园新增29家，累计达65家；园内累计实施考古发掘项目161项、文物保护工程336项；游客总量超3

食品纠纷存在取证难、责任认定难，化解纠纷难食品类投诉的种类复杂多样，食品本身具有卫生、保质期限等特殊属性，普遍存在消费者举证困难，双方责任认定困难，调解的途径、手段等导致的化解纠纷更困难，可谓“三难”问题以保健品销售过程中夸大宣传、虚假广告的投诉为例，商家以保健品销售过程中夸大宣传、虚假广告的投诉为例，由于商家大多采取口头宣传等形式，消费者很难提供商家夸大宣传的证据此外，消费者购买食品后发现食品变质或有异物等问题，因问题可能与储存条件、拆开包装等因素有关，责任认定十分困难实践中，食品投诉在责任难以认定的情形下，双方对赔偿数额往往各持一理，僵持不下，往往给调解带来难度新《消法》和《食品安全法》的惩罚性赔偿规定，无疑激发了消费者维权的积极性，对维护消费者合法权益具有积极意义

（1）数一数：学生跟着一个一个地数（2）说一说：数出了几个一，也就是多少板书：10个一是一十2、课件演示：100个小正方体（1）数一数：学生跟着十个十个地数（2）说一说：数出了几个十，也就是多少板书：10个十是一百3、想一想：找到了一百个小正方体，接下来你想怎么数呢（1）数一数：学生独立一百一百地数（2）说一说：数到九百后是几个百（10个百）10个百是多少呢板书：10个百是一千（3）整体感知1000个小正方体（课件演示）设计意图：通过数形结合，体会计数单位“千”的产生和意义；通过知识迁移，发现相邻两个计数单位间的十进制关系（二）在操作中感受：1、分组合作数小棒（4人一组，每人准备53根小棒，10根一捆）（1）一根一根地数：从一百起，一根一根地数到一百二十二；从一百九十八起，一根一根地数到二百零三

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3、通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人教学重、难点：1、重点：认字、写字、朗读课文2、难点：课文的感情朗读、背诵将奉献旨意内化心灵，外化行动教学方法：自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟教学用具：课件课时安排：2课时教学过程：第一课时教学目标：1、会认12个字，会写12个字2、正确、流利地朗读课文3、懂得奉献爱心，乐于助人教学重点：认字、写字、朗读课文教学方法：自主探究识字、小组合作教学用具：课件执教日期：教学过程：一、激情导趣1、小鹿、泉水以为别人带来了快乐，从而自己也感到快乐然而在我们的现实生活中也有这样一个人：他的一生中是在以帮助别人为快乐中度过的