重点指导“励”的左半部是“厉”，不要写成“历”“丧”的第一笔横宜短，第二笔竖要写在竖中线上，第五笔横写在横中线上，比第一横略长，下半部分不要多加一撇2自由练习，每个字写两遍(教师巡视，及时评价，提醒学生注意写字姿势)(五)自读课文，概括内容第二课时教学目标：1朗读课文;练习复述故事2了解十二生肖的排序，大体知道如何用生肖来记人的出生年教学重点：朗读课文;复述课文教学难点：了解如何用十二生肖来记人的出生年教学准备：课件教学过程：(一)精读课文，理解内容1默读课文，你能按顺序说出十二生肖吗2我们以前背过一首关于十二生肖的儿歌，还记得吗我们一起来拍手读读(课件出示儿歌《生肖歌》，帮助学生记忆生肖的先后顺序)老鼠前面走，马儿跑得欢，跟着老黄牛，羊儿山坡走，虎一声吼，猴子翻跟头，兔子抖三抖，金鸡喊加油，上龙在游，黄狗守门口，草里蛇在扭，肥猪睡不够

07×12 12×07(08×05)×04 08×(05×04)(24+36)×05 24×05+36×05师：每组左右两边的算式有什么关系你发现了什么自己计算一下，验证一下你的结论对不对引导学生比较两组算式的结果，得出结论：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用【板书】整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用(1)自主探究师：出示例题：025×478×4师：引导学生进行思维迁移：你能仿照整数乘法中，类似的题目的简算方法来计算这道题吗你能说出每一步各应用了哪一条运算定律吗(2)巩固练习50×013×02、125×07×08、03×25×04学生独立完成，巡视辅导有困难的学生

教师由复习圆面积公式的推导过程入手，实现知识的迁移]3、引发思考：我们能否把圆柱体也转化成学过的立体图形来计算它的体积呢如果能，猜一猜能转化成哪种立体图形揭示课题：圆柱的体积（二）操作验证1、请学生拿出圆柱体的演示学具，以小组为单位，联想圆形面积的转化方式，合作探究将圆柱转化为长方体的方法在操作时，学生分组边操作边讨论以下问题：①拼成的近似长方体的体积与原来的圆柱体积有什么关系②拼成的近似长方体的底面积与原来圆柱的底面积有什么关系拼成的近似长方体的高与原来的圆柱的高有什么关系2、小组代表汇报（学生按照自己的方式来转化，会有多种转化方法，教师适时加以鼓励）3、电脑演示操作（1）电脑演示圆柱体转化成长方体的过程：仔细观察：圆柱体转化成一个长方体后，长方体的长相当于圆柱的什么

有句古话说的，女人四十豆腐渣，男人四十一朵花，相信这句话要是被一些女性朋友听到肯定会大发雷霆，气急败坏这句话对于现在的我们来说却并不是非常的正确，因为现在我们生活条件变得越来越好，人们对于自己的容颜以及身体健康状况也会越来越关注，所以女人要想永远18岁，皮肤紧质，青春有活力常吃以下的这几种食物将会使你越活越年轻1、红枣红枣对于大家来说并不陌生，而且也很常见，并不是什么稀缺的食材，女性朋友们可以经常吃红枣来滋补气血，毕竟对于女性朋友来说，每个月的生理期会使身体流失一定量的血液那么在这个时候，我们还不及时补充的话，身体就会处于一种低血压的状态，长期以往必将会对身体造成一定的伤害而红枣这个食物含有非常丰富的营养物质，是女性补气补血的首选食材