2、一件价值三美元的运动衫，在一天中得而复失，失而复得，这分明是一次爱的传递，就像奥运火炬一样，能够传给他们身边的每一个人，也传给了我们所有坐在教室里的人这爱的传递叫什么你知道吗(板书：爱之链)阅读《爱之链》，交流：故事主要讲了什么比较《爱之链》与《一件运动衫》两者的相同之处3、在读《一件运动衫》的过程中，你会料到老人用小狗换运动衫送给我吗在读《爱之链》过程中，你会料到乔就是女侍者的丈夫吗跟前后左右的同学们讨论一下，这二篇文章这样写有什么好处(出人意料的结局增添了故事的戏剧性，引人入胜，回味无穷，而且让人心灵震撼，更能使读者感受到爱心的奉献终会得到爱心的回报或者好人有好报的道理)五、总结下课每个人都有需要别人帮助的时候，当发现有人需要帮助的时候，请你伸出援助之手，奉献一点爱心，你也会得到爱心的真诚回报

2、教学重、难点定位教学重点是多边形的内角和的得出和应用教学难点是探索和归纳多边形内角和的过程二、教学内容分析1、教材的地位与作用本课选自人教版数学七年级下册第七章第三节《多边形的内角和》的第一课时本节课作为第七章第三节，起着承上启下的作用在内容上，从三角形的内角和到多边形的内角和，层层递进，这样编排易于激发学生的学习兴趣，很适合学生的认知特点2、联系及应用本节课是以三角形的知识为基础，仿照三角形建立多边形的有关概念因此多边形的边、内角、内角和等等都可以同三角形类比通过这节课的学习，可以培养学生探索与归纳能力，体会把复杂化为简单，化未知为已知，从特殊到一般和转化等重要的思想方法而多边形在工程技术和实用图案等方面有许多的实际应用，下一节平面镶嵌就要用到，让学生接触一些多边形的实例，可以加深对它的概念以及性质的理解

并用你手中的笔跟他们打个招呼吧(请学生快速读课文，并且把这些朋友一一找出来，作上记号)2、现在请你说一说你都见到了我的哪几位朋友(师相机板书)3、请同学们在用心的与这些朋友交流一下，看一看你最喜欢哪个(找一个或几个知心朋友)说一说你为什么喜欢他(先自己思考，再小组交流)4、想必同学们和你的知心朋友交流好了吧现在就把你的知心朋友介绍给大家吧(同学们一一介绍)5、同学们，今天我们与这些朋友进行了心与心的交流，你们觉得这些“朋友”可爱吗为什么那我们与这么多“可爱的朋友”欢聚一堂，你们高兴吗(让学生谈感受、体会)三、课后拓展：1、师述：同学们，你们别只顾着自己玩了，可别忘了我们的客人我想坐在旁边的老师们一定也想想我们一样到山中去玩一玩，去领略领略大自然的美好风光

第三部分(第3段)写陈胜、吴广领导起义和取得的伟大胜利他们对起义的发动、计划十分周密，起义军的进军势如破竹，形势迅速壮大第2、3两段是全文的重点，运用个性化的语言来表现人物，如“天下苦秦久矣”，反映了陈胜对全国反秦形势的洞察力“王侯将相宁有种乎”，不但显示了陈胜的抱负、反抗决心和叛逆精神，而且对激励士卒起义有极强的鼓动性和号召力，表现了这位起义军领袖的卓越才能这些语言符合人物的身份、个性，极有深度文章以事件发展的顺序来组织全文，有完整的故事情节作者紧扣“起义”这个中心，详略适宜的写了起义的前前后后，显得重点明确，有助于作品主题的揭示，更有助于陈设形象的勾勒文章的语言简洁，用词极富表现力教学设想：这是一篇文言文，在解决整体诵读课文和重难点字词的基础上，让学生从整体上把握文章的翻译，给学生做适当的疏通