3同桌互讲 4指名讲(评议) 二补充练习 1做口算时题时，我们常常需要( )[心算 计算 演算] 2爱迪生是世界上( )的科学家[ 独一无二] 3上课时，我们应该( )听老师讲课[仔细 专心] 4我下定( )把字练好[小心 决心] 三 学生书写生字：备 粉 移 精 小学二年级语文《会跑的“黑板”》经典教学教案二 教学目标： 1、借助汉语拼音正确认读本课生字“杰、培、贯、考、掏、粉、移、恍、悟”;正确书写并识记“杰、培、贯、考、掏、粉”能联系上下文理解词语的意思2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿3、在阅读的过程中想想“黑板”为什么会跑，安培怎么会在这块“黑板”上演算数学题的

由于初三的学生已经有了一定的文言功底，具有初步发现问题，探讨问题的能力只要课上老师充分发挥主导作用，引做好领路人，让学生如临其境，就能和那些桃花源人一起感受幸福人生，也能走进陶渊明的内心世界，理解他的社会理想故本课的教学重点难点是：1、利用学文言文的方法积累常用文言知识2、使学生理解本文写作的顺序、详略，体会优美、精炼的语言3、体会作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情教学设想：新课标里指出：“教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练，全面提高语文能力”我认为教师应教给学生学法，遵循“教师为主导，学生为主体，探究为主线”的教学思路，采用了诵读法、想像法、小组讨论法等，使学生从学会到会学，这样学生既学到了知识，又提高了能力

s: he’s / she’s…3、point to the students do ask and answert: who’s that boy / girls: he’s / she’s…4、let students do ask and answer in pairs then check several pairs5、sing a song: who’s that girl(先让学生静听歌曲，然后让他们跟唱)6、出示改装过的，戴着眼镜穿着医生服饰的mr brown的图t：who’s that mans：sorry, i don’t knowt：(出示未经过改装的mr brown 的图) he’s mr brown

但是实际上性传播在中国的分布是多少呢其实，在我国，性传播占的比例不到10%，大多数是通过静脉吸毒传播的，还有一些农民因为贫穷去卖血被感染，还有很多很多无辜的儿童和妇女，我们不禁要问：艾滋病在中国的性传播的可能性是否被夸大了即便感染者与吸毒、卖淫等行为直接相关，他们并不是一开始就走上这条路的，背后都有一个令人同情的故事即便是万恶不赦，我们也没有权利剥夺他们作为人的尊严和权利对于他们的价值取向问题，我们不要做过多的评价一味的侮辱与歧视，只能给艾滋病患者带来更大的伤害和痛苦，只能让艾滋病更加猖獗中国民间防艾第一人高耀洁说，如果你对别人的痛苦无动于衷，你就不配称为人给大家看一张化验单，武汉大学中南医院化验单，病人姓名桂希恩，检查显示HIV抗体阴性