简介： 茭白原产我国，春秋时期即已栽培，“翠叶森森剑有棱，柔条松甚比轻冰江湖岩假秋风便，如与鲈莼伴季鹰"诗人将茭白与莼菜、鲈鱼相提并论，并想像张季鹰一样 茭白原产我国，春秋时期即已栽培，“翠叶森森剑有棱，柔条松甚比轻冰江湖岩假秋风便，如与鲈莼伴季鹰"诗人将茭白与莼菜、鲈鱼相提并论，并想像张季鹰一样随秋风弃宫归乡去享受这些名菜美食，可见茭白的独特风味了茭白又称为菰菜、茭瓜等为禾本科水生草本植物的花茎根茭白含有丰富的蛋白质、脂肪、糖类，矿物质以磷的含量较多，也有少量的钙和铁茭白具有利尿、除烦渴、解热毒之功效另外茭白也有催乳作用，可与泥鳅、豆腐或猪蹄同烧制茭白的吃法很多，可凉拌，可与肉类、蛋类同炒，还可做成水饺、包子、馄饨的馅

第四百五十四条 债务人可以请求留置权人在债务履行期限届满后行使留置权；留置权人不行使的，债务人可以请求人民法院拍卖、变卖留置财产第四百五十五条 留置财产折价或者拍卖、变卖后，其价款超过债权数额的部分归债务人所有，不足部分由债务人清偿第四百五十六条 同一动产上已经设立抵押权或者质权，该动产又被留置的，留置权人优先受偿第四百五十七条 留置权人对留置财产丧失占有或者留置权人接受债务人另行提供担保的，留置权消灭第五分编 占有 第二十章 占有 第四百五十八条 基于合同关系等产生的占有，有关不动产或者动产的使用、收益、违约责任等，按照合同约定；合同没有约定或者约定不明确的，依照有关法律规定第四百五十九条 占有人因使用占有的不动产或者动产，致使该不动产或者动产受到损害的，恶意占有人应当承担赔偿责任

你能像课文里一样，也举个例子来说吗7、祖国的语言确实神奇，同样的字词，在不同的句子环境中，意思却会有所不同你还能举出其它的字吗8、多音字练习：同样的字词，在不同的句子环境中，意思会有所不同，而且在不同的环境中，相同的字还有不同的读音呢参｛参加人参｝数｛数学数一数｝好｛好人好学｝难｛困难难过｝学生自由读文中两组句子，学生讨论交流，发现同一个字在不同的句子里意思不同学生查字典了解字的多意学生举例让学生了解不同词在不同语言环境中的意义不同，认识到词的意义常常要结合语言环境来理解拓展延伸，开阔视野，感受祖国语言的神奇，丰富二读读背背1、请同学们借助拼音自由读读列出的诗句2、谁能试着读诗句（指名读集体齐读

（4）学生在书上填写（5）全班一起订正答案四、小结：小朋友们，今天我们一起复习了有关十几减九的内容，做了很多练习下面请谈一谈你的收获作业布置：板书设计：十几减92、12-9=36、16-9=7（个）15-9=6课后小记：数学一年级下册教案精选篇5教学目标1．让学生通过对数据的收集．整理．描述和分析，体验统计的必要性．2．认识条形统计图的另一种形式，并能正确填写统计图．3．培养学生学会分析统计图，并能对可能性做出判断和决策．教学重点数据的收集和整理教学难点分析统计图，对可能性做出判断和决策．教学准备每人一张条形统计图和正方形纸片．教师准备一张大张的条形统计图．教学过程一、引课．1．“六·一”儿童节快到了，我们班要开展庆“六·一”的活动，要作什么准备