教学准备： 1、布置预习 (1) 读课文，找出描写上海弄堂日常生活情景的段落上海弄堂有什么样的生活特色(2) 上网查找有关上海弄堂的资料准备课上交流2、上网查找有关上海弄堂资料，做成多媒体课件教学形式： 异质分组法，把学生分成五人一组，共六组教学过程： 一、从预习导入 教师提问 1、你住过或看过上海的弄堂房子吗你眼中的上海弄堂是什么样子的2、老师出示准备好的图片学生以个体为单位回答问题(点到即可)，展示自己查找的资料从学生的生活体验谈起，激发他们学习的兴趣二、初读课文，整体感知 为什么说：“去过上海的弄堂，大概再到上海的别处去，会看得懂更多的东西”作者在上海的弄堂看到了什么看懂了什么

”——莫泊桑2、不会像你想象的那么糟糕，刚刚两位同学的发言就让我们感受到满满的暖意文中有没有这样的人物若瑟夫请同学读一读你觉得若瑟夫同情心的一句话：“P43,这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”体现什么感情同情哪句是同情为什么说“父亲的弟弟”对父亲的不满、指责总结：孩子是纯真的,孩子是诚实的,孩子是善良的，希望今后人们在遇到利益取舍时能像若瑟夫一样,多一点同情,多一点友爱,多一点善良，对小人物多一些包容作业：续写当菲利普一家回到家门口，发现那个衣衫褴褛的于勒找上门来，将发生一个怎样的情景当于勒拿出多年的积蓄表示来还钱时，又会发生怎样的情景呢发挥想象，抓住人物特征，运用语言、动作、神态等方法来描写

若是没有停止生长，患者就需要接受手术、药物或者物理等方式进行治疗2、海绵状血管瘤海绵状血管瘤大多数也是在婴儿一出生之后就发生的疾病，也有少数婴幼儿在一岁以后才会出现该病海绵状血管瘤的病程较慢，但是对身体的伤害性较强，如果没有及时接受正规治疗患者的口腔、肝脏以及其他器官都有可能受到损害尤其是身体免疫力较差的婴幼儿患者更有可能受到生命威胁3、鲜红斑痣所谓鲜红斑痣，主要是一种先天性毛细血管畸形引起的疾病，在临床上有02%~09%的新生儿会受到该病的侵犯在发病的时候，婴幼儿的主要表现就是面部，颈部或者其他部位生长出淡红色、暗红色的斑块或者斑疹，其形状不规则，按压时有可能会褪色如果任由病情发展斑块或者斑疹的表面还有可能发生增厚，形成高出于皮面的结节，甚至出现局部皮损，只有经过长期间歇性治疗，才能控制病情的恶化

根据学生的回答小结：看来折线统计图不但反映了统计表中的数据情况，而且还能更好地反映数据的升降变化情况，看出蒜苗的生长趋势板书：数据变化这样就更有利于我们对数据进行比较、分析和预测那么大家想不想也亲手绘制一幅折线统计图呢下面同学们可以参照老师这张图在小组内讨论一下，折线统计图该如何制作小组讨论后汇报，结合学生的汇报用课件分步演示绘制折线统计图的方法同学们的学习效率真高，这么快就掌握了制作折线统计图的方法，相信大家都跃跃欲试了吧，想不想从这样的统计图中看看自己的蒜苗的生长趋势呀下面同学们就在老师发的这张练习卡上用你自己记录的数据制成一幅折线统计图指生汇报自己的作品，其他学生针对同学的汇报，提出一些合理化的建议，使折线统计图看起来更精确，更美观