这节课我们共同研究3的乘法口诀二、数一数请同学们独立地数出轮子分别用了多少个边数边填表指名汇报，并引导学生说出你是怎么数的启发学生说出表格里的数个表示什么引导学生表明：第一格表示1个3;第二格表示2个3;------第九格表示9个3三、摆一摆请同学用小棒摆三角形摆个三角形，试着列一道算式，编出一句口诀学生完成边摆边数边说的活动说一说指名汇报教师及时板书：1个3 1×3=3 一三得三2个3 2×3=6 二三得六同桌的小朋友把算式和口诀读一遍，检查一下同桌小朋友是不是都对了观察：3的乘法口诀有几句讨论：怎样记住3的乘法口诀呢与你的伙伴说一说交流：说说你有什么好的记忆方法记一记请同学们选出适合自己的记忆方法记一记

中国政法大学教授郑飞表示，认定醉酒驾驶的一个核心标准是驾驶人血液中的酒精含量，而非喝酒后时间间隔的长短所以隔了一夜并不代表酒醒，要以驾驶时血液中的酒精浓度来判断是否构成了酒驾或者醉驾交警特别提醒广大驾驶人，每个人对酒精的吸收和分解能力不一样，并不是睡一觉起来，体内的酒精就能挥发干净，一定要预留充足代谢时间，当天饮酒至少间隔24小时再驾车，以确保行车安全勿把“智驾”当“代驾” 如今，汽车的智能辅助驾驶功能越来越普及，部分车主可能会有“开启智驾后，不需要驾驶人干预，车子就能安全自动驾驶”的错误认知在浙江绍兴，凌晨4点多，裘某驾驶一辆新能源汽车在高速上打着双闪缓慢行驶，并最终停在高速公路的中间车道救援人员到达现场后，叫醒驾驶人裘某，将其车辆开到了就近的高速出口

（教给学生口诀：j、q、x小淘气，见了鱼眼要挖去）2、让学生反复地慢慢读这几个字，进而体会出ü的读音能3、借助小鱼吐泡图或让学生自己想办法记忆ü的字形4、借助鱼的读音让学生记住这个字母的读音5、让学生读带声调的韵母ü，体会四个声调的变化6、找出儿歌中拼音带有ü的韵母的字，体会其声调，说说它们是几声7、学写韵母ü学生先复习u的写法，然后观察如何书写（ü占中间一格，两点最后写，写在上格靠近第二条线的地方，四笔写成）————————————————————————————————————————————————————————————————————————8、师示范写，学生跟老师写（注意写字姿势，要求学生写字要认真，要写规范，要写得漂亮）四、学习整体认读音节yu1、让学生在观察yu借助“鱼”这个字掌握yu的读音，并告诉学生yu是整体认读音节，它的读音和韵母ü想同，只是比ü稍长2、让学生yu说说准备怎样记住它

只要坚持继续努力学习都有成才的机会将迈进更高学府学习，你们又处在同一“零起跑线”上，不要停下来我相信，你们的明天会更好老师不会忘记，你们为班级争得的荣誉：第三名的耻辱被你们改写；运动会上我班团体总分第一；在全国中小学作文大赛中x等为我们班争得荣誉，也为母校添了光彩；六一联欢会我们激情绽放；x网络作文大赛我们踊跃参与；各项活动我们绝不落后我们班的同学个个都很棒，唱歌、跳舞、体育、画画、样样都行……感谢你们，感谢与你们一起度过了快乐的最令人难忘的日子感谢你们，感谢你们的朝气蓬勃，让老师也变得年轻了感谢你们，感谢你们用纯真善良，给老师的人生画上绚丽的七彩虹我想说：如果老师曾经对你们有过无意的伤害，今天，在这里，老师想真诚的大声对你们说：“对不起，孩子”