教师引导学生思考：要求每盘放几个必须知道哪两个条件这两个条件是不是已知的通过思考、分析，使学生明确：要求每盘放几个，必须知道苹果的总数和盘子的数量，盘子的数量题中已经给出，是已知的，苹果的总数题中没有直接给出，是未知的再引导学生思考：要求每盘放几个先要解决什么问题第一步应该算什么随学生叙述，教师板书：①一共有多少个苹果思考：要求一共有多少个苹果应该用题中的哪两个条件启发学生看实物图思考解答方法指名说算式及得数，教师板书：18+6=24(个)想一想：有了苹果的总数24，还知道要把这些苹果平均放在4个盘子里，根据这两个条件，可求什么问题随学生叙述，教师板书：②每盘放几个学生看图思考解答方法，指名板演，其余学生做在书上

（花之咏就是花的歌唱）花到底对我们唱了些什么呢，你们想不想知道那就让我们一起来学习课文吧二、自读自悟1、学生自主朗读课文，并用自己喜欢的方式识字2、想一想课文主要讲什么把自己在课文中遇到的难理解的地方做上记号3、同学之间互读，检查字句读得是否正确4、互相交流读完课文的感受三、全班交流1、谁愿意代替花儿“唱”出自己的心声（指名读）2、你觉得他们读得怎么样（生生互评）3、说说花儿表达了自己什么心声（生答）4、提出不理解的问题，为进一步学习课文做准备四、词句摘抄摘抄课文中的好词佳句，互相交流教学反思这篇课文语言优美、文笔清新、想象瑰丽、比喻新奇，作者以第一人称“我”的口吻，写出了花的心声，表达了作者对美对光明的追求

6月23日，全国文博机构逾千款文创好物在武汉“大聚会”张畅摄 展览将近年来火爆的毛绒玩偶、冰箱贴、数字互动产品等进行了集中展示，包括故宫口红、中国国家博物馆李静训系列饰品、南京博物院小粉炉等爆款文创此外，新疆维吾尔自治区博物馆的镇馆之宝“五星出东方利中国”汉代织锦护臂，被设计成一组Q版毛绒瑞兽和五层旋转冰箱贴；辽宁省博物馆把传世名画《虢国夫人游春图》开发成一整套“古画周边”，从金属冰箱贴到棉花娃娃，唐代仕女的游春盛景被搬进日常生活湖北省博物馆的200余件文创展品参展，毛绒展区引来观众驻足拍照，蒜鸟联名系列萌趣十足；该馆此前在网络走红的“打工小神兽”，披上软萌新装惊喜亮相，变身可爱讨喜的吸金小神兽

10、幸福来到了迎春的门口，春暖花开，春暖花开，春风得意盈盈，看到老同学那么幸福，你知道有多甜蜜，祝你永远生活在甜蜜中祝新人结婚快乐11、结婚祝福短信：贴红喜，放礼花，鸣礼炮;点红烛，邀亲朋，聚老友吉利日逢君良缘，众亲朋潮般涌聚，共祈新人把幸福接力，值君大喜，祝：百年好合，幸福一生12、祝福新人情比金坚，恩恩爱爱，永不分离13、4个字的结婚祝福语掌握了吗作为朋友和亲人，两个人的幸福生活是我们最想看到的，这同样也是的心愿，祝福所有的新人都能一生相伴，一世相随14、美满良缘、瓜瓞延绵、情投意合 15、白头相守，终生不忘16、结婚是比阳光还温暖的照耀，结婚是比鸟儿还喜悦的欢唱，结婚是比泉水还清爽的沐浴，结婚是比大海还澎湃的