活动过程1、谈话导入，引起孩子的兴趣2、复习5的'组成3、出示直观教具4、引导幼儿口述5的加减法应用题5、玩“谁最快”游戏6、书写算式7、教师进行小结教学反思1、 联系学生的生活实际，让学生体会到加减法就在我们的身边2、学生的生活实际，让学生体会到加减法就在我们的身边3、要使学生正确、迅速地口算，还必须经常地通过多种多样的练习形式进行训练我积极提倡算法的多样化，为学生提供了数学交流的机会，目的是促进学生的数学思维活动，提高学生的数学思维能力由于提倡算法的多样化，不同的学生有不同的解题策略，他们会运用自己的方法解决问题，会对解决数学问题有深切的体验，从而取得学习数学的经验这些算法都是学生根据自己已有的基础知识和生活经验思考的结果，每一个不同的算法，就代表了一个创新的意识，从而有效地进行了发散性思维训练

（三）课堂练习第三环节是巩固环节，多媒体出示书上例题2：用五点法画出函数的简图，并根据图象讨论它的性质经过这样的练习，既巩固了学生学过的知识，又进一步培养了学生理解、分析、推理的本事，趣味的知识在学生们的积极主动的探索中显得更有味道（四）小结作业最终一个环节为小结作业环节，关于课堂小结，我打算让学生自我来总结这样既发挥了学生的主体性，又能够提高学生的总结概括本事，让我在第一时间得到学习反馈，及时加以疏导在作业布置上，我让学生思考余弦函数的图象与性质是什么样的经过比较灵活的题目呈现，能够让学生结合本节课的知识进而思考后续的知识七、说板书设计我的板书设计遵循简介明了突出重点部分，以下是我的板书设计：（略）高中数学教案设计（精选篇3）1．教材分析1-1教学内容及包含的知识点(1)本课内容是高中数学第二册第七章第三节《两条直线的位置关系》的最后一个内容(2)包含知识点：点到直线的距离公式和两平行线的距离公式1-2教材所处地位、作用和前后联系本节课是两条直线位置关系的最后一个内容，在此之前，有对两线位置关系的定性刻画：平行、垂直，以及对相交两线的定量刻画：夹角、交点

比起管控说教，真正有效的教育是，从小培养独立人格与理性消费观，引导孩子诚信履约，清晰认知自身民事行为的法律后果更重要的是，教会孩子在海量信息中辨别真伪，在技术依赖中坚守自我，帮助他们拥有一双能看透迷雾的慧眼，一副能抵御风浪的筋骨，一种能抵制诱惑的定力当然，监管部门对网贷乱象的整治不能松懈对刻意规避监管要求，通过收取“砍头息”、暴力催收、无资质放贷、虚假宣传，诱导过度借贷的违规平台要重拳惩治、罚到头痛，让监管长出“钢牙利齿”为防网贷“弄脏”孩子征信，这种操作听着像锁门防盗，其实是亲手给孩子戴上束缚的镣铐，不可轻信，更不能盲目效仿以为是在帮孩子避坑，其实是亲手给孩子挖更大的坑希望更多网友擦亮双眼，别被所谓的护娃攻略误导，真正的保护应当是加强财商教育，帮助孩子培养“管住钱、管好钱”的能力

这个时候心脏的跳动速度也会加快，心肌也可能会出现持久性的缺血，甚至会引发心梗问题所以对于便秘人群来讲，平时要积极地调整自己的饮食习惯，及时的改善便秘问题，在大便的时候也不要过于用力，避免用力过猛而使心脏受到损伤4、运动过于激烈有些人在了解到运动能够提升机体免疫力之后，就会不加节制地进行各种各样的运动但如果自己的心脏功能本身就有损伤的话，进行过于激烈的运动很有可能会给心脏带来瞬间的高负荷，由此而导致心脏崩溃所以在运动的过程当中，希望大家能够选择一些恰当而温和的运动方式，同时还需要关注自己身体状况，一旦出现不适要立即停止5、饮酒之后酒精不仅会引发酒精性心肌病，同时还可能会导致心梗和心衰等病症，严重者还会危及到自己的生命安全