结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数;感受比较小数大小的过程;会进行一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题;能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流第三单元"乘法"会计算两位数乘两位数的乘法;能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程;能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断第五单元"认识分数"能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数;感受比较分数大小的过程;会计算同分母分数的加减运算，能解决一些相关的简单问题空间与图形：第二单元"对称、平移和旋转"结合实例，感知平移、旋转、轴对称现象;能在方格纸上画出一个简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形;通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单是轴对称图形

Put your pencil in your deskPut your pencil-box under your chair”等，学生做动作2、先教师做出动作，让学生说，例如：“The book is on the desk”，后让一个学生做，其它学生说Step3Presentation1、教师拿出一个盒子，让学生猜猜里面有什么东西，问：“What’s in my box”，并引导学生使用there is/are句式进行回答，在猜的时候，教师可让男女学生轮流猜，猜中了，给予奖励当学生猜中了，教师引导学生用there is/are说，再加上方位词in the box在盒子里可以放：mirror，books，pencil等物品，或是卡片，所涉及的单词就好是本单元学过的

持续用力促提升，解决生活垃圾分类新问题 航空基地城管局结合辖区实际，围绕生活垃圾分类过程中的阶段性特点、出现的新问题和其他地区的先进经验，逐一制定工作方案或任务清单，分步骤、分阶段，稳步推进生活垃圾分类工作先后制定《生活垃圾分类“决胜上半年 打造示范区”攻坚行动方案》《生活垃圾分类示范引领方案》等18项生活垃圾分类工作方案问题导向补短板，完善闭环处置新机制 目前，航空基地已形成较为完善的生活垃圾四分类收运体系，并对清运车辆进行分类涂装标识，使各类垃圾去向清晰、过程可控，实现了可回收物回收利用，其他三类垃圾分别运往指定场所分类处置通过四分类收运体系建设，从源头解决垃圾混装混运问题，提高了处置监管效能，让生活垃圾分类实现闭环运转

隐翅虫是农田里或村庄内都能够常见的一种昆虫，之所以它叫作隐翅虫，是由于它的翅膀在不飞行的时候是隐藏起来的，因此被叫作隐翅虫，这也是隐翅虫的一大特点说到隐翅虫可能大家对此虫还比较抽象，但是想必对蚂蚁都不陌生，隐翅虫的外形其实和大蚂蚁就很相似，还具有飞行的能力，因此在农村通常把它叫作“飞蚂蚁”很多人并不知道隐翅虫这一名称，所以就根据它的外形称它为“飞蚂蚁”，也很贴切隐翅虫有很多的种类，据说有好几万种，大体形态是相似的，就是体征颜色上有差异，有的是黑色的，有的还掺杂着其他的颜色，尤其是毒素性比较强的隐翅虫，颜色更加鲜艳隐翅虫分布范围非常广泛，平常我们大家基本上都见到过，但是对这样一只小小的虫子并不会太在意，可是当我们一旦吃过它的亏，就知道这个貌不惊人的虫子有多么厉害了