2有感情地朗读课文背诵第2、4自然段3理清课文层次,初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的结合具体事例,理解重点句子的意思教学过程第一课时一、介绍资料,导入新课资料介绍，板书:为人民服务二、初读课文,扫清字词障碍1提出读书要求:朗读课文,勾画出不认识的字,借助拼音读一读2指名读生字、新词着重指导:鸿毛(hóngmáo)哀思(āisī)3指导书写课后方格中的字三、再读课文,整体感知1默读课文,理清文章思路:课文是围绕什么来讲的讲了哪几个方面的意思课文围绕“为人民服务”讲了三方面的意思:(1)树立“为人民利益而死,就比泰山还重”的生死观;(2)正确对待批评,为人民的利益坚持好的、改正错的;(3)搞好团结,提高勇气,互相关爱,使人民团结起来

学生几乎是异口同声地说：会越多师：确定吗(引导学生展开讨论)5、师：同学们，用小正方形拼长方形，有时只能拼出一种，有时拼出的长方形不止一种你觉得当小正方形的个数是什么数的时候，只能拼一种什么情况下拼得的长方形不止一种并举例说明先让学生小组讨论，然后全班交流，师根据学生的回答板书师：同学们，像上面这些数(板书的3、13、7、5、11等数)，在数学上我们把它们叫做质数，下面的这些数(4、6、8、9、10、12、14、15等数)我们把它们叫做合数那究竟什么样的数叫质数，什么样的数叫合数呢学生独立思考后，在小组内进行交流，然后再全班交流引导学生总结质数和合数的概念，结合学生回答，教师板书：(略)6、让学生举例说说哪些数是质数，哪些数是合数，并说出理由

在炎热的夏天使用率特别高的瓜果之一二、梨属凉性水果，同样味道甘甜，可以生津止痰，清热化痰对于伤风感冒后身体出现发热，口干舌燥，咳嗽不断，咳嗽出痰等一些症状都有明显的缓解功效梨的本身含有比较多的糖类物质还含有多种的维生素，除了对肝脏可以起到保护作用，它特别容易被人体所吸收，可以很好的增加食欲三、因为葡萄本身含有充足的水而且富含钾元素，葡萄可以补充因为感冒发烧而所缺失的水分和钾老话说吃葡萄不吐葡萄皮儿还是有道理的，因为葡萄本身含有被人们所知的营养都存在葡萄皮里，所以在吃葡萄的时候，最好连皮也一起吃掉四、平时经常吃苹果的人肯定是要比那些很少吃或不吃苹果的人得感冒的几率要低上很多有一部分的科学家以及一部分的医师把苹果称之为全方位健康的水果或者是全科医生，这么高的评价足以证明苹果所含的营养价值是多高

(五)、积累词句(一)解释下列加点的词1、蒙辞以军中多务( )2、但当涉猎( )3、见往事耳( )4、即更刮目相待( )(二)翻译下面文言句子1、卿今者才略，非夏吴下阿蒙2、土别三日，即更刮目相待六、布置作业高中语文必修三教案 篇3一、教学目标1、知识与能力：了解司马光及《资治通鉴》；积累常用文言词语和成语2、过程与方法：运用多种方式读课文，理解文意，揣摩人物说话时的语气，想象人物的神态和心理活动，进而把握人物形象3、情感态度与价值观：联系生活，让学生领悟读书有益于人的发展和完善的道理二、教学重点：积累文言词语；揣摩体会人物的语言特点三、教学难点：联系生活，让学生真正领悟到读书有益于人的发展和完善的道理