(学生汇报)师：(疑惑地)咦每个盒子里都有红球和蓝球，为什么每个小组都是摸出红球的可能性大，摸出蓝球的可能性小呢(2)思考师：这都是你们的推测，到底对不对呢有什么方法可以知道(打开盒子看看)师：好莫老师数三声，我们就一起把盒子打开吧师：请同学们数一数，盒子里有几个红球有几个蓝球知道了这两种色球的数量，再联系刚才的试验结果，你知道了什么师：也就说，在摸球试验中，可能性的大小和什么有关系呢(与球的数量有关)师：如果让你在自己小组的盒子里再摸一次，你觉得摸到什么颜色的球可能性大为什么好，请6个小组长一起来摸摸看(3)归纳师：同学们通过刚才的摸球试验发现了可能性的大小与不同颜色的球的数量有关哪种颜色球数量多，它的可能性就……(大);哪种颜色球数量少，它的可能性就……(小)

说说怎样算出来的(可以用多种方法)说说3+1=4这个算式中每个数表示的意思(2)出示图2(小兔一家)、图3(青蛙一家)，按图1的要求完成对算式的含义在小组中交流2、想想做做第2题谈话：聪明的小青蛙，看到大家在学习，自己也想学加法，回家后，列了许多加法算式，得多少呢它正在用画圆圈的方法计算呢同桌学生合作，看算式，先画圆圈，再在书上填得数集体订正纠正错误，对学生加以鼓励3、想想做做第3题(1)出示加法算式：4+1=□，你能说出结果吗把得数填在书上(2)出示：2+1=□，1+2=□引导学生用3的分与合来计算结果4比较：刚才我们用数图、画圆圈、想分与合的方法来计算加法，你最喜欢哪种方法为什么小结：这就是今天同学们学习的5以内的加法

垃圾虽小，却牵着民生，连着文明宝山区张庙街道通过强化责任落实、加强监督检查、构建联勤联动体系等举措，全力推动垃圾分类工作走深走实为确保垃圾分类工作有序开展，张庙街道编制了《张庙街道生活垃圾分类减量工作手册》，明确了各职能部门的职责和任务，确保责任到人街道城市建设管理中心聚焦前端设置配置、中端分类转运等关键环节，加强与环卫公司、城管等部门的联动合作，通过实地检查、督促整改、现场指导等方式，确保垃圾分类工作落到实处为确保垃圾分类工作取得实效，街道层面加大了检查跟进力度今年9月以来，组织安排精干力量对街道南北区块分区域进行巡查督导，对居民区、道路门责单位等开展了上百次检查，对分类未达标的居民区进行督促指导15次，处理各类投诉案件21件，并对可回收中转站进行业务指导及检查2次

飞机上的雷达就像是蝙蝠的()雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的()雷达的荧光屏就像是蝙蝠的()二、拓展延伸1、自读全文，说说你从文中受到了什么启示人们的哪些发明都来自动物的启发2、阅读资料袋，补充交流仿生学的资料3、根据仿生学自己动手设计一种小发明三、写生字词1、认读生字2、提出难写的字3、 各自说出记字的方法4、 给生字组词5、抄写生字词四、总结板书设计：超声波嘴巴障碍物反射耳朵蝙蝠和雷达无线电波天线障碍物反射荧光屏四年级下册语文教案精选篇2教学目标：1、学会4个生字，联系上下文理解“生态平衡”“异想天开”等词语的意思，积累词语2、 朗读课文，把握短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，树立自觉维护生态平衡的意识