2、使学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会，感受数学知识和方法的内在联系3、学生在自主探索，合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感五、教学重点和难点使学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，并能正确计算理解“用两位数哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就和那一位对齐”六、教学准备：多媒体课件教学过程：一、 复习旧知，导入新课 用竖式计算38×49=引导学生交流两位数乘两位数的计算方法【设计意图】复习旧知，为学习新的计算做好铺垫和准备二、 创设情境提出问题1、谈话：青岛是奥运的伙伴城市，为了迎接奥运，青岛现在新建了高速公路我们一起去施工现场吧

5=18，PQ=16×15=24，QR=30；⑷因为242+182=302，PQ2+PR2=QR2，根据勾股定理的逆定理，知∠QPR=90°；⑸∠PRS=∠QPR—∠QPS=45°．小结：让学生养成“已知三边求角，利用勾股定理的逆定理”的意识．例2（补充）一根30米长的细绳折成3段，围成一个三角形，其中一条边的长度比较短边长7米，比较长边短1米，请你试判断这个三角形的形状．分析：⑴若判断三角形的形状，先求三角形的三边长；⑵设未知数列方程，求出三角形的三边长5、12、13；⑶根据勾股定理的逆定理，由52+122=132，知三角形为直角三角形．解略．本题帮助培养学生利用方程思想解决问题，进一步养成利用勾股定理的逆定理解决实际问题的意识．勾股定理数学教案（篇4）一、利用勾股定理进行计算1

情境导入今天小猫过生日，邀请了小狗小兔和小猴来做客，它们各走一条路，请小朋友来看一看它们走了哪三条不同的路活动过程：(1)观察三条路的`排列，让幼儿感知物体排列的次序规律学习按颜色形状大小间隔排列的方法(2)请幼儿观察每个小动物食物的排列规律，请个别幼儿进行回答，横线上应该填什么特征的食物(3)教师示范，请幼儿认真观察(4)幼儿自己运用一定的规律串小鱼(5)请个别幼儿说说自己的小鱼是排列的活动延伸：在区域投放不同特征的珠子请幼儿有规律的进行串连并与幼儿分享小学数学教案怎么写（精选篇9）一、旋转与平移第1课时教学目标：1、通过操作、观察、交流等活动，经历认识旋转、平移现象的过程2、结合实例，初步感知旋转、平移现象

日常生活中，大枣是一种比较常见的水果，其味道不仅香甜可口而且所含有的营养价值也非常高，很让多朋友都是爱不释手，一吃起来就根本停不下来嘴，甚至经常被当作零食但是正是因为其味道较甜，会让不少人尤其是爱美的女性朋友担心食用是否会引起肥胖其实适量的吃一些大枣不仅不会让人肥胖，并且还对身体有很多好处，下面就为大家详细介绍事实上大枣的卡路里和葡萄干是差不多的，适量的吃对减肥的人没有任何影响很多人担心卡路里过高，会不会对身材有影响，其实枣虽然甜，糖分高，但是适当吃的话并不会胖另外值得注意的是，红枣虽然具有补血的作用，但是单独只吃红枣一样的话则效果很微弱，如果女性想要通过食物来养气补血，可以尝试在食用红枣的同时加入葡萄干、龙眼等的食品一起吃，会比单独食用红枣的效果好的多