今天，我们83级建经班的同学又相聚在歌乐山下二十年之后来相会，我们心潮澎湃、激动万分望着面前这一张张熟悉的面容，想着这一个个久违的名字，一瞬间，我仿佛回到了1983年那个秋天那时，年轻的我们带着理想、带着对知识的渴望、带着对未来美好的憧憬，相聚在这个融融的集体里，从此开始了我们一生难忘的同窗生活，牵起了我们同学的缘分，度过了我们人生那段最纯洁、最浪漫的时光那时，我们年少气盛，意气风发，处于金色年华明亮的教室里回响着我们朗朗的书声，大礼堂前荡漾着我们悠扬的欢歌，学校食堂里飘飞着我们甜蜜的笑语，风雨操场上展现着我们矫健的身姿……一段段、一幕幕历历再现，犹在昨天当年我们所做的一切，无论是对还是错，现在想来，都那么美好，那么亲切

1学生分组交流：主要内容：读准字音书空字形解释字义2学生汇报交流情况(1)要注意的读音：疾匹处奔(2)易错字：穗辔镫我们找到的形近字有：(学生随机说，教师帮助归纳)，请大家进行组词练习冶()伦()飘()载zai()治()论()票()zai()型()练()协()处chu()形()炼()肋()chu()老师：现在，我们分组朗读课文，看一看能否做到讲课文读正确(学生分组读课文，互相纠正读音在此基础上教师抽测朗读情况)三、读书画批、质疑老师：请大家默读课文，把你的收获和问题标注在书上，一会儿我们进行交流(生默读画批)交流：学生：我知道了选天马为中国旅游的图形标记是因为它是珍贵的文物学生：天马是有着特殊意义的

这个曾经强大的祖国为何会如此迅速地败落，为什么自己的良苦用心却无人理会，最终向这个世界发出一系列疑问：“薄暮雷电，归何忧厥严不奉，帝何求”(《天问》节选，译文：“傍晚时分雷鸣电闪，想要归去有何忧愁国家庄严不复存在，对着上帝有何祈求”)请大家朗读这一部分，思考一下你从中读出了什么感情这一声呐喊，穿越了两千年的时空，最终又一次在1942年重庆上轰响，震撼着每一位有良知的中国人的内心，而其中最令人振奋的一段就是我们今天所学习的《雷电颂》2、检查预习，感知文意①课文预习提示中的“独白”一词指什么(心理描写，表达主人公的内心感受)②在本文中，主人公是借助一系列自然现象及不同的形象来表达自己的内心感受的那么文中究竟出现了哪些形象，依据屈原的不同态度，大家觉得可以将之分为几类

当前正值汛期，广东进入“龙舟水”时期，预计今年全省平均降雨量较历史同期略偏多最新气象预报显示，今年第6号台风“蔷薇”已生成，28日傍晚至30日粤北和南部市县先后有明显雷雨防汛关键期，积极准备、科学应对，毫不松懈、慎终如始，才能确保打赢防汛这场硬仗牢牢守住安全发展这条底线，必须立足汛期，进一步做好防汛防台风和抢险救灾工作一方面，要强化预警和应急响应联动，压实压细转移避险责任，重点关注养老院、医院、学校、民宿等场所，把主动避让、提前避让、预防避让的刚性要求落实到位，做到应转尽转、应转早转；另一方面，要注意统筹上下游、左右岸、干支流，加强统一调度、联合调度、动态调度，把防汛关口前移，做到心中有数，防患于未然，保障安全度汛