二、新授（一）角的表示师：每张图中都有这么多的角，我们该怎样区分它们呢师：给它们各自取个名字，好吗接下来我们就来学习怎样表示一个角，怎样去读角角的表示方法：（1）可以标出三个大写字母，∠ABC或∠CBA读作：角ABC或角CBA（2）观察这两种方法，有什么特点（字母B在中间）（3）所以，在只有一个角的时候，我们可以：∠B读作：角B（4）为了方便，有时我们可以标上数字，：∠1，读作：角1（５）注：区别“∠”和“﹤”的不同，请同学们随意画几个角，训练一下这三种读法（二）角的度量1．引入展示图片《比较角的大小》个别回答，集体核对师:我们以前学过用米、分米、厘米等计量线段的长度,大家能不能想出一种合适的计量角的大小的单位呢

LookThey’re pigs/They’re cowsWelcome to my farm, Mr …B: Oh, thank youMy good friend, Mr/Miss …A: Nice to see youB: Nice to see youWhat are theseA: They’re … They’re lovelyWould you like a …B: Yes, pleaseThank youI like… What are thoseA: They’re …sThey’re sweetWould you like …B: Yes, pleaseIt’s yummy

学生回答(教师板书“荷叶”)3荷叶多美啊让我们来读一读吧师：这又圆又绿的荷叶吸引了很多小伙伴，他们还在说悄悄话呢让我们一起去看看吧设计意图：画面导入，让学生感受荷之美，营造了富有诗情画意的学习情境学生在看似漫不经心的教学导入中，感受荷叶之美二、初读感知，激趣识字1荷花和荷叶很美，写荷花和荷叶的诗文和词语也很美，我们要学的课文更美，让我们一起欣赏吧(课文情境朗读)2同学们，让我们一起在这篇轻快、活泼的散文诗里，感受充满童趣的夏天，触摸生机勃勃的荷叶吧现在大家就美美地读读课文吧，要读准字音，标出自然段3说说课文一共有几个自然段用喜欢的方式读一遍课文注意圈画出生字，读准字音4认读生字(1)字宝宝真顽皮，他们都跳到荷叶上了，你们认识他们吗

为什么先算除法，再算减法(意义上来多说)重点强调5买一枝菊花和一枝百合花，一共要花多少钱解决这个问题，我们要知道哪些条件在大部分学生计算好以后，组织汇报6及时总结：在一个算式里，既有乘除法，又有加减法，我们要先算什么，再算什么三、反馈矫正落实双基组织智力大闯关：第一关：(分男女生比赛)4+24÷8 5-8÷472÷8-3 36+81÷945+8×4 80-6×8指名学生说运算顺序，叫6名学生到黑板上板演第二关：森林医生：书上练一练：3题第三关：解决问题：书上练一练：1、2题四、小结评价布置预习通过这节课的学习，你都学会了什么小学数学二年级下册教案教案篇2教学目标：1知识与能力：培养学生灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题的能力，发展应用意识