/ What’s her name/ What’s his name”以及复习Starter U1-3 所学过的一些common English Greetings 来结识朋友本课生词量不大，重点在于对学生的口语操练以及常用人名的熟悉教学过程Step1: 课前热身：与学生互相问好，然后问答姓名，自我介绍、介绍他人(黑板板书关键句型：What’s your name/ What’s her name/ What’s his name及其回答)(学生回答状况不一致，有错误出现但不能急着纠正先让他们大胆互动，激发他们的兴趣，在互相的活动中，感受句型的使用老师对状况在心里进行把握)Step2: 复习前面说学过的名词及句型;1

●教学难点：组织指导学生进行探究学习，加强对文章的深刻理解体验，培养学生的创造想象力●教学方法：通过朗读体会诗歌的美，倡导学生通过自主、探究、合作、讨论加深理解，不断提升学生自主学习的能力●课时安排3课时●教学过程第一课时一、导入如果有条件采用多媒体教学，向学生展示化石图片(鱼、始祖鸟、恐龙等)，并解说，引起学生阅读的兴趣如果不用多媒体，可出示恐龙的图片，然后设疑：“你们现在看到的是-----”“恐龙”“我们在小学自然中学过恐龙在7000千万已经灭绝，那我们今天又怎么知道你看到的就是恐龙，而恐龙确实是长得这样呢”学生自然就会想到‘化石’“那么什么是化石呢”科学告诉我们：化石，是古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西

6月5日，双虹桥畔，“网红咖叔”李金合手持喷枪烧制“火烧咖啡”李嘉娴 摄 可早些年，摊子并不这般热闹“潞江坝人在甜水果里长大，都嫌咖啡苦”李金合说，为把客人引上门，他便兑上自家酿的蜂蜜、配一听牛奶，凭着“苦中带甜”的特色，渐渐积攒起人气2025年9月，一段记录他路边烧咖啡的短视频意外走红，这位守了十多年路边摊的咖农，一夜成了“网红咖叔”成都、上海等地竞相邀请他去摆摊设点、“火烧咖啡”来自中国天南海北的年轻人也寻来拜师，南腔北调一时记不全名字，他索性按“地域加编号”称呼徒弟对李金合来说，此次赴南博会之约是故地重游“2018年，我是以保山养蜂‘大佬’身份去的；这一回，是以当地咖农‘大佬’身份去”他说，养蜂是老本行，做咖啡原本只是爱好，“这些年，倒把爱好玩成了主业

盘点过去的一年，我们感到无比的喜悦与自豪；展望新年的灿烂前景，我们充满无限的激情和希望20__年，我们金禧集团既站在新的历史起点上，又处在发展的重要关口做好全年的各项工作，有挑战，更有机遇；有困难，更有基础；有压力，更有动力新的一年孕育新的希望，新的征程谱写新的辉煌为了我们的共同目标，为了金禧集团美好的明天，让我们团结一致、开拓创新，与时俱进，继续以昂扬的精神状态，饱满的工作热情，高昂的精神斗志和务实创新的工作态度，统一思想，齐心协力，共同谱写金禧集团明天美好生活的新篇章来，大家举起酒杯，十周年庆典致辞祝福在坐的所有人在新的一年里身体健康，工作顺利、全家幸福，万事如意干杯商场开业董事长致辞篇3尊敬的各位领导、各位来宾、女士们、先生们：大家好