明十三陵长陵定陵昭陵609(明十三陵旅游攻略) 明十三陵坐落于北京市昌平区天寿山麓，总面积一百二十余平方公里，自永乐七年也就是1409年五月始作长陵，到明朝最后一帝崇祯葬入思陵止，其间230多年先后修建了，十三座皇帝陵墓、七座妃子墓、一座太监墓，共埋葬了十三位皇帝、二十三位皇后、二位太子、三十余名妃嫔、两位太监目前开放的景点有长陵、定陵、昭陵、神路等☆交通线路 1自驾，优先推荐自驾游十三陵各景点距离都挺远的，自驾是最好的，每个景点都有停车场，收费不贵又不耽误时间北京马甸桥——八达岭高速16出口——西关环岛——十三陵定陵/长陵/昭陵/神路 2

今天这节课就上到这里，下课六、 板书设计：二年级语文十二生肖的故事教案集合精选篇3教学目标：1认识、会写“肖、庙、将、励、钟、缓、除、迈、伐、偷、蛇、丧”12个生字;辨析多音字“蒙”2朗读课文;练习复述故事3了解十二生肖的排序，大体知道如何用生肖来记人的出生年教学重点：朗读课文;复述课文教学难点：了解如何用十二生肖来记人的出生年教学准备：课件教学过程：(一)创设情境，导入课题1(出示一种动物玩具)在生日当天，我收到了朋友的礼物猜猜朋友为什么会送这个礼物给我(引出生肖)2你属什么你的家里分别是属什么的呢(指名答)3你还知道哪些属相(课件一一出示十二生肖，引导学生观察辨认)4十二生肖是中国特有的传统文化

(生自由念读) 师：(指名读，读得响亮、铿锵)你来看，母亲是怎么为我吟唱这些歌谣的出示句子：她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水小院立即飘满了她那芳香的音韵“三月的和风”什么感觉(吹面不寒杨柳风轻柔的、温暖的感觉) “小溪的流水“什么感觉呢(恬静地) 师：那么怎样来表达这种感觉呢你试着读得轻一些，慢一些(师领读一句，给予一定的节奏和速度生跟读) 师：对，生活中的民歌，歌者就是编者，是边想边唱，边唱边想的读时，要轻要慢，要柔柔的，有一种悠长飘逸、舒缓自由的感觉(生齐读，有韵味) 师：读得已经不错了你们想不想做童年夏夜里的那个孩子，听母亲来唱一唱师：那就闭上眼睛

四、作业1背诵、默写《题西林壁》2结合生活事例，说说你是怎么理解“不不识庐山真面目，只缘身在此山中”这句的意思题西林壁语文教案精选篇4《题西林壁》是人教版小学语文教材中的一首古诗宋朝著名诗人苏轼在游览庐山后采用叙事与说理相结合的方式，将自己的所看所感记在庐山西林寺的墙壁上，成为不朽的佳作本设计对古诗的教学进行了大胆的创新，主要教学程序如下：一、谈话与导入１、师生谈话：大家都旅游过哪些地方２、师板书：庐山生跟读两遍３、请学生自己谈谈对庐山都知道些什么４、师生共同观看风光片《庐山》５、小组交流观后的感受６、请学生用一个词语描述一下庐山，并把词语写在黑板上二、初学与感知１、庐山是历史文化名胜九百多年前，宋朝著名诗人苏轼花几天时间游览庐山，对庐山的认识还不够全面，他感受颇多，在庐山西林寺的墙壁上写下了一首诗