教案能够帮助教师及时发现和解决教学中的问题，不断提高自身的教学水平和教学质量下面是小编为大家整理的人教版小学六年级英语教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友人教版小学六年级英语教案【篇1】教学目标：知识与能力：1、能听、说、读、写四个形容词的比较级形式heavier、stronger、bigger、thinner和smaller2、能准确灵活地运用上述形容词比较级来描述人物和动物的特征差异3、能够完成match and say练习并能正确在其中运用4、能理解Story Time中故事过程与方法：学生能在小组合作中快乐学习英语情感与价值观：让学生了解重量计量单位，了解公斤和千克让学生能够养成合理饮食习惯，保持身体健康教学重点：掌握五个四会形容词的比较级形式

指名学生回答，教师点评并总结5、教学教材第3页例2师：接下来我们再来看一下第3页例2的图片，每个数字表示什么意思生：“2000”表示存入2000元生：“-500” 表示支出了500元生：“-132” 表示支出了132元生：“500”表示存入500元师：你能找到意思相反的词语或者数学符号吗(提示200000与+200000代表相同的意思)师：那在这里50000和-50000分别表示什么意思呢生：50000表示存入500元， -50000表示支出500元学生说出各个数字的含义教师小结：500和-500表示具有相反意义的量师：很好，同学们再试着说说图中其他数各表示什么学生交流6、思考总结教师引导学生比较例1和例2，找出他们的共同点

鱼为什么要不停地喝水1、水里面的氧气很少，能供给鱼呼吸的氧气都溶解在水中，因此鱼要想呼吸就只能靠不停地“喝水”鱼儿先从口中“喝”进大量的水，然后再让水从鳃中排出，在水流经过鳃丝的时候，溶解在水中的氧气被毛细血管吸收，因此，尽管鱼儿喝了很多水，但是它的肚子却不会被撑破你仔细观察鱼缸里的金鱼，会发现鱼儿总是在不停地喝水，有时候甚至会大口大口地喝也许你会担心：鱼儿喝这么多水不会撑破肚皮吗当然用不着担心，鱼儿安然无恙，依然自由自在地戏水2、那么鱼为什么要不停地喝水呢其实，我们看到的并不是鱼儿在“喝水”，而是它在呼吸鱼儿离不开水，就像我们离不开空气一样

教师重点指导第三节3学生朗读自己喜欢的小节说说为什么喜欢这一小节4组织学生讨论诗歌描述的画面、内容和作者所表达的感情重点指导：我收到了哪些礼物我从一粒种子生根发芽，读懂了哪些自然(种子在春天会生根发芽，生长时需要阳光，水植物给大地带来了绿色，可以吸收有害气体，释放出氧气)看到小鸡渐渐长大，我心里是怎么想的(小鸡是那么可爱，只要对它们好，它们也会对你友好它们和人一样，都是有感情的生命是可贵的，动物长大是多么不容易呀，我们要保护动物)看着手表的指针不停的跳动，我懂得了什么(时间就这样不停歇，当你玩的时候，它就从你的身边悄悄溜走了我们要珍惜时间)为什么说世界是博大和精彩的能把你知道的精彩的事讲给大家听吗