请过生日的学生做到讲台前同时播放歌曲 Happy Birthday to you全体学生向过生日的同学表示祝贺 Happy Birthday to you，并询问每个过生日同学的年龄 How old are you（5）教师在此时提示学生在西方不可以随便问女士年龄，否则被视为不理貌的行为3 趣味操练 (Practice)（1）让学生两人一组，练习口语对话，要求用上How old are youI’m…（2）让学生按小组分角色表演对话内容（3）游戏：掷骰子，说年龄教师让学生两至三人一组一起掷骰子，一人先问How old are you，对方回答I’m…方法同Let’s play 部分的图片4 课堂评价 (Assessment)做活动手册本单元第1 部分的练习

不要让自己真的到了那个时候，才后悔莫及今天多付出一点，关爱今天的老人，就是关爱明天的自己21世纪，一个物欲横流，飞速发展的新时代，而在这样一个新时期，我们更要继承和发扬中华民族敬老爱老的优良传统尊老爱老是中华民族的传统美德，爱老助老是全社会的共同责任要让所有老年人老有所养，老有所依，老有所乐，老有所安构建和谐社会，迫切需要我们敬老爱老让我们在新世纪，响应号召，践行社会主义核心价值观，高举敬老爱老的伟大旗帜，献出我们全部的爱心和孝心，从我做起，让世界处处阳光灿烂岁岁重阳，今又重阳，愿天下所有爷爷奶奶幸福安康谢谢大家，我的演讲到此结束重阳敬老国旗下讲话稿篇12尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们：大家好

像苍苍这样重复的词我们称之为叠字蒹葭这样声母一样的，我们称之为双声叠字类似的还有：学生找，蒹葭苍——苍，白露为霜蒹葭萋——萋，白露未晞蒹葭采——采，白露未已齐读，感受韵味片段二：师：这位美丽的女子在哪里生：在河的对岸师：还可能在哪里生：在心中师：在河的对岸，有一段距离，所谓距离产生美你还依稀看到什么生：2、每个同学的心中都有一副属于自己的画面，但它们都是朦胧的、凄美的，当置身其中，我们还会听到很多声音请再次细读全诗，以“我仿佛听见了_____”句式，说说你都听见了什么片段三1：生：水流的声音师：很好，你直接走进了诗歌的心中诗中哪儿能听出来呢生：所谓伊人，在水一方师：这个伊人在哪里生：在水之一方

三、学习目标1．知识与技能：使学生理解百分数的意义；掌握百分数的读、写法；知道百分数在实际生活、生产中应用非常广泛能够正确读写百分数弄清分数百分数的异同会用百分数分析、解决一些实际问题培养学生的搜集信息、分析、概括等思维能力2．过程与方法：以选节目的情境作为本课的切入点，让学生体会百分数在日常生活中的应用是很重要的，激发学习百分数的兴趣围绕这一情境出现的百分数来传授百分数的读、写法再联系生活中的百分数来理解百分数的意义以形式多样的练习题来巩固学生对百分数的认知3．情感、态度、价值观：激发学生求知欲，让学生在民主、和谐、活跃的课堂气氛中学习，使学生能体验到数学与日常生活密切相关，激发学生求知欲，并适时进行思想品德教育