被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人她见过了许多，经过了许多，也做过了许多她曾经年轻过，辉煌过如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨可她是宽容的，豁达的她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图

谢谢大家开业典礼致辞篇2各位来宾、亲朋好友：大家好此时此刻，我的内心是无比激动和兴奋的，为表达我此时的情感，我要向各位行三鞠躬一鞠躬，是感谢感谢大家能亲身到__酒家和我们分享这份喜悦和快乐感谢在座各位对宝宝，对我们全家的关心和支持，感谢你们在百忙之中抽空来参加喜筵我想，有了你们的美好祝福和关爱，小家伙肯定会健康快乐地成长二鞠躬，还是感谢我要感谢我们的父母，正是有了您们的悉心照料和无私帮助，宝宝才有今天的幸福从宝宝出身之日起，您们就放弃了很多，付出了很多，感谢您们虽然做父母只有一个月的时间，可我们对“为养儿不知父母恩”有了更深的理解，也让我们怀有一颗感恩的心除了要感谢生我们、养我们的父母，还要感谢我们的亲朋好友、单位的领导同事

教师：小朋友，我考考你们，10元的人民币可以兑换几张1元又可以兑换几张5元还可以兑换几张2元引导个别幼儿进行操作，并请幼儿出自己是如何兑换的二、组织幼儿观看软件图片，引导幼儿了解人民币的兑换过程小朋友，真聪明，现在我们一起来看商店里的顾客是怎样购物的三、组织幼儿根据教师出示的物品图片及价钱进行尝试购物今天，我的商店要开张了，我的店里有很多物品买，我们来看看哪些东西，它们卖多少钱教师当售货员，小朋友当顾客，进行游戏3—4次游戏四、幼儿进行角色游戏1、请几名幼儿当售货员，部分幼儿是顾客提出超市购物要求：明天，我们要出去冬游活动，为冬游活动准备一些小食品，每个小朋友就用自己蓝子的钱，每个小朋友事先考虑好，要买什么东西，观看商品的价值，然后用自己以有的钱范围内购物

⊙探究新知过渡：如果我们把复习题2、3中的两个量的倍比关系合并在一起，会是什么样的呢1课件出示教材90页例52引导学生读题，思考（1）题中一共有几个量（2）找出已知条件和所求问题3分析题意，探究解题方法（1）提问：你能直接说出5月的价格和3月的价格相比是涨了还是降了吗（不能）（2）教师启发引导①在这两个已知条件中，表示单位“1”的量是相同的吗学生找出关键句分析后明确“4月的价格比3月降了20%”中表示单位“1”的量是3月的价格；“5月的价格比4月又涨了20%”中表示单位“1”的量是4月的价格②想一想，题中存在几组数量关系，分别是什么学生小组讨论后，交流汇报题中存在的数量关系[4月的价格＝3月的价格×（1－20%）；5月的价格＝4月的价格×（1＋20%）]六年级数学教案精选篇11目标：1、理解圆柱体积公式的推导过程，掌握计算公式