接着小组之间进行讨论算式“20 X 3”，让学生结合问题情景，在小组内说一说这个算式的含义，再说说计算的方法小组派代表发言，算式20 X 3=60中的20表示每捆有20棵，3表示有3捆这样的小数，60就是表示有60棵小树学生有可能想出以下的几种计算方法1、20 X 3就是3个20相加，也就是算式：20 + 20 + 20=60;2、可以把20看成2个10，这样20 X 3可以变成6个10，就是603、2×3=6，20×3=60先不看20后面的“0”，2×3=6,乘完后再在6的后面加一个“0”，所以就等于60比较算法：以上算法你认为哪种更简单由于学习过乘法的意义，所以学生会根据已有的经验排除加法，很自然地选择第三种方法

看谁能把莫格神奇的变化讲给我们听一听三、指导写字1、出示“伞”、“歪”指名学生读2、说一说，有什么好方法记住“伞”3、谁有好方法记住“歪”4、指导写“伞”5、学生自己描红四、总结这一节课，我们一起学习了《面包房里的猫》(一)，感受到了淘气的莫格因为喝了掺有酵母的牛奶，在火炉边睡觉时被发起来了变化真是神奇，令所有人都瞠目结舌苏教版小学语文二年级上册教案（篇4）一、说教材《我选我》是人教版二年级上册第二单元第六课，这篇课文主要写了王宁小朋友自己选自己当劳动委员，说明了一个人要自信，要敢于表现自己"我选我",这是多么简单的三个字但是，说出这句话，是需要勇气的，特别是小学生"我选我"的意义，远远超出了选劳动委员这件事本身

冠心病是一种比较严重的疾病，常见于中老年人，这种疾病的发生会导致患者出现各种不同的症状表现，比如胸痛、胸闷、气短、心悸等，严重的话还会引发猝死的问题因此，很多患者在确诊患上这种疾病之后，就会特别担心，觉得自己的生命已经进入到倒数的阶段了但其实，只要患者及时接受治疗，并且加强日常的护理，那么就能有效地促进心脏的健康，进而延长寿命，下面具体介绍下冠心病患者需要注意的6点问题按时服药首先，在平时的时候要对自身的异常情况进行观察，尽量做到早发现，早治疗，并且在医生的帮助下服用适合的药物，从而提高心脏的抗病能力，发挥机体自身的保护机制，延长寿命与此同时，患者还要按时服用降压药物，千万不要随意地停药如果出现了任何异常的情况，那么就要立即将其反馈给医生

然而，建筑在本质上又是一个积极的、建设性的、关乎理想模式的活动这是我所理解的建筑学的意义，需要立场，也需要包容;既需要理想，也需要务实;既是个体的，也是社会的;既要与时俱进，也要保持距离在这一点上，自强不息、厚德载物的清华精神具有救赎的力量世界观虽然不是在清华这五年的形成的，但是清华的严谨校风和高尚师表，对于正直和责任感的培养具有潜移默化的引导和示范作用做建筑需要极大耐心和韧性，而简单而深刻、执着而谦和的清华性格，对于做建筑和做人都是一笔精神财富不管大家今后走到哪里，希望记住清华，提醒自己是清华人，从清华传统中汲取力量;但是同时也希望大家能够忘记清华，不要固步自封人外有人，天外有天，责任之上还有使命，应该戒骄戒躁，有归零再出发的勇气和能力