准备关于实物的彩图小卡片)1、ask and answer:-whatsquo;s this–itsquo;s beef/chicken…2、课件呈现句子：—what would you like- isquo;d like …--would you like …-yes, please/ no, thanks-here you are-thanks(呈现各种食物，学生进行问答练习)there is so much foodwhat would you like-would you like…-yes, please-here you are– thankslook at the screen

一个刚一岁的女童琪琪（化名）拉肚子两天突然昏迷，送到医院检查后发现竟然患上了病毒性脑炎，经过三天抢救才脱离险境经了解孩子最近才刚满一岁，平时身体都是比较健康的，但是前几天突然发烧、腹泻，刚开始家里人并没有太当回事，以为是肠胃炎，给孩子吃了好几天的抗生素，腹泻止住了但是却出现了昏迷症状，所以才赶紧带孩子来医院治疗来医院检查后发现，孩子不仅患上了病毒性心肌炎，还患上了病毒性脑炎，有生命危险，甚至在抢救的第一天就接到了三次医院的病危通知书谁又能想到这么严重的病毒性脑炎竟然只是因为轮状病毒引起的腹泻治疗不及时以及在没有明确疾病类型的情况下就滥用抗生素进行治疗所导致的滥用抗生素不仅无法治疗疾病，还会导致肠道菌群被破坏，这时，病毒就会穿过肠粘膜屏障，随着血液流动至全身，侵入脑部引起脑炎

情感、态度：关注学生的内在需要，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识，培养学生学习英语的积极情感态度3教学重点、难点：教学重点：创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识，用英语表达事物颜色教学难点：创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，主动学习事物颜色的表达法4教具准备：课件、单词卡片、单色物品多件、盒子 学生：水彩笔 、 课上用的涂色纸二、 说教法 ：1演示法：让学生通过看教师的演示来理解教学内容使学生学习更加直观2表演法：让学生在表演中感受英语的魅力，体会说英语的快乐3游戏法：通过会红录灯的游戏 ，在做中学，在玩中学让每个孩子都能从中找到自己的位置三、 说教学过程：(一)热身活动：Unit 3 sing the song教师示范show me the book/pencil/bag/ruler利用教师的肢体语言让学生感受英语

“我们坚信，扎根雄安，能够更好服务全国，助力国家数据事业繁荣发展”国家数据集团有关负责人说布局未来 繁荣数字经济、培育新质生产力 “十五五”开局起步，如何加快释放数据要素价值把观察的视线拉长，“十四五”以来，我国在数据要素领域接连布局：2023年10月，国家数据局正式挂牌，负责协调推进数据基础制度建设，统筹数据资源整合共享和开发利用等；今年10月，国家数据集团成立，推进数据资源开发利用……数据资源开发利用的实体支撑不断夯实，为繁荣数字经济、培育新质生产力提供有力支撑向内看，开发利用好公共数据资源复旦大学数字与移动治理实验室主任郑磊认为，当前我国公共数据资源开发利用进入制度落地与实践探索并行的关键阶段，还存在着不少挑战，比如数据开放了但不好用、调用规则不完善、质量不达标等，难以充分满足各类社会主体获取和利用公共数据的多样化需求