教学重点：积累常用的文言词语，培养学生阅读赏析文言文的自学能力教学难点：领略故事中的旨趣教学过程：预习导学资料助读：(一)关于庄子庄子(约前369—前286年)，名周，宋国蒙(今河南省商丘县东北)人，中国著名哲学家、思想家、文学家，辩论家是继老子之后，战国时期道家学派的代表人物，二人并称“老庄”，他们的哲学思想体系，被思想学术界尊为“老庄哲学”代表作品为《庄子》，文章具有浓厚的浪漫色彩，对后世文学有深远影响名篇有《逍遥游》、《齐物论》等，庄子主张“天人合一”和“清静无为”通过掌握运用自然规律达到长生，这就是所谓“天人合一”;漠视物质利益，不为世间的虚名微利而操劳，这就是所谓“清静无为”相传，庄子自幼聪明好学，与惠施为同学、挚友，曾南游楚越，探访古风，率性认真，崇尚自然，非毁礼法，傲视王侯

7月20日，喀什地区与中山大学召开对口合作座谈会，就深入贯彻落实习近平总书记关于新疆工作的重要讲话重要指示批示精神，深化务实交流合作、助力喀什改革发展、稳定各项事业高质量发展进行座谈交流中山大学党委书记刘承功、喀什地委书记聂壮出席会议并讲话，喀什地委副书记、行署专员尼加提·尼亚孜主持会议，广东援疆前方指挥部临时党委书记、总指挥曾晓佳等参会聂壮指出，新一轮对口援疆工作开展以来，中山大学积极响应党中央号召，胸怀“国之大者”，集全校之智、举全校之力开展对口援疆工作，倾心打造“医疗援疆”“教育援疆”“人才援疆”等援疆品牌，有力助推喀什地区经济社会高质量发展立足“十五五”新起点，希望中山大学进一步发挥科研、人才、教育、医疗等优势，聚焦新疆工作总目标，完整准确全面贯彻新时代党的治疆方略，继续深化校地对口协作，支持喀什国家区域医疗中心建设发展，加大“组团式”援疆和“柔性”援疆力度，坚持把文化润疆与医疗援疆有机结合起来，深入拓展交往交流交融，有形有感有效铸牢中华民族共同体意识，奋力谱写校地合作交流新篇章

斑（）闹（）场（）班（）闭（）扬（）第二课时一、教学目标1学会运用由生字组成的词语2了解“我”和哥哥是怎样放“大蜻蜓”的3边读边想像，能在头脑中形成“五颜六色的风筝随风飘荡，衬着瓦蓝瓦蓝的天空”的美丽画面4巩固学习二、教具准备录音机和音乐磁带，幻灯片三、教学过程（一）复习生字，讲讲由生字组成的词语的意思明媚：（景物）鲜明可爱墨绿：深得近于发黑的绿斑纹：在一种颜色的物体表面上显露出来的另一种颜色的条纹热闹：（景象）繁盛活跃（二）边读边想，逐段理解课文内容（放音乐或幻灯片）1请学生读第二自然段课文，说说这段主要讲了什么学生自由发言……老师引导：讲得真好这段主要讲了来体育场放风筝的人很多，内筝的式样也很多

今后，我们将一如既往，继续发扬诚信经营的传统，以一流的管理、一流的服务、一流的品牌、一流的信誉服务于民朋友们，从今天起，昆明尹赖仕12分店这艘满载各界朋友的厚爱与期待，同时也满载了尹赖仕全体员工理想和信念的航船即将扬帆起航了公司今后的生存与发展，离不开大家的帮助和扶持，在此我再一次感谢大家，希望在座的各位领导和各位朋友在以后的日子里更加关注我们，更加支持我们，你们的每一分支持都将激励我们更加努力地工作在这里，我也郑重地承诺：我们将不负重望、不辱使命，以优质的服务回报社会，回报各位的大力支持我们将以专业的精神，敬业的态度，满怀信心，团结拼博，迎接新的考验我相信：不久的将来，昆明尹赖仕饮食服务有限公司必将拥有更辉煌的历史，而我们就是这历史的见证