告诉学生师将说出数字,如果师说的数字和学生手中的数字相符,学生必须站起来并举起手中的数字举例:老师:ten学生:(手中拿着“I0”的学生站起来并举起数字)老师: Six学生:(手中拿着“I0”的学生坐下,手中拿着“6”的学生站起来并举起数字)3多做一些示范教学技巧:I学生必须先认知新单词,之后才能读出来例如:在“听音指图”这一活动中,学生只需听懂并举起数字,不必读出来2让学生读故事用汉语对故事内容进行提问例如:这件事发生在哪里图2中为何Ms Smart那么吃惊图4中为何Ms Smart笑了3放录音,每句之后暂停并让学生跟读4再放一遍录音,让学生指出相应的图片活动2:从一数到十I在纸上分别写出一到十这十个数字

每年春天的时候，会因为各种问题出现一些皮肤病，而荨麻疹就是经常会出现的一种小孩的皮肤比较的稚嫩，在受到蚊虫叮咬之后，会喜欢抓挠，这个时候就很有可能会引起荨麻疹儿科专家也有说过这几年来小儿荨麻疹的患者越来越多，特别是一些学龄前的儿童经常会发病其实关于荨麻疹的知识，相信很多人还不是特别了解，一定要去掌握各方面的知识，在出现问题的时候能够尽快解决1、荨麻疹是什么这是一种非常常见的过敏性皮肤问题儿童会特别常见，在皮肤状态上会出现一些风疹块，如果用手去摸会感觉硬硬的，而且瘙痒的感觉特别剧烈，这个表面上还可以看到毛孔，如果用手刮一下就会出现红色的痕迹，这种症状也是由于血管内的细胞液体有渗出造成的2、小儿荨麻疹的症状如果有荨麻疹的患者皮肤上会出现水肿现象，还会有红斑，感觉特别的痒，一般会持续几分钟的时间，过一段时间就会消失

二、教学内容本册教学内容有：第一单元有余数的除法;第二单元万以内数的认识;第三单元千米、分米、毫米的认识;第四单元万以内数的加减法;第五单元万以内数的加减法;第六单元图形与拼组;第七单元混合运算;第八单元时、分、秒的认识;第九单元统计;第十单元总复习三、教学要求1、数与代数：①、结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出各数的名称，识别各数位上数字的意义②、结合具体情境，进一步理解运算的意义，会口算表内有余数除法、百以内加减法、能计算三位数的加减法及两步的加减法混合运算结合现实素材进行估算，并解释估算的过程③、能正确辨认钟面上指示的时刻，认识时、分、秒，了解它们之间的关系，并进行简单的换算

四、引读20节，小结全文大仓老师以自己的正直维护了“我”这个穷学生的自尊，使“我”不再害怕读书，难怪作者说(引读：连我这样生来就讨厌上学的人也开始感觉到上学的乐趣了) 四总结：这就是“我”眼中的大仓老师在开学典礼上，文章通过描写人物的外貌、语言、动作把老师幽默、富有活力的性格特点展现在我们眼前而重点描写在一堂语文课上，通过人物语言和神态的描写，让我们了解了大仓老师正直、公正的品质特征也让“我”由原先的喜爱进而转变成对老师的崇敬之情这样的老师怎能让人忘怀，所以，二十多年过去了，山本捷平先生写下了这篇《大仓老师》(板书) 26 大仓老师 外貌 动作 语言 特点： 开学典礼上 幽默 有活力 (喜欢) 一堂语文课上 公正 正直 (敬重) 小学四年级语文《大仓老师》教学教案三 教学目标： 1、在具体的语言环境中，理解“啧啧、溜号、挑剔、若无其事”等词语的意思