3使学生获得一些初步的数学实践活动经验通过与同伴的合作交流，培养学生的合作意识，获得良好的情感体验；通过了解七巧板的来历，激发学生的民族自豪感学情分析:一年级的孩子活泼好动，好奇多问，对一切事物都充满兴趣他们表现欲强，好胜心也强，但自制力不强，且注意力保持时间较短他们以具体形象思维为主，思维过程往往依靠具体的表象，还带有很大的依赖性和模仿性最新研究成果也表明，学生学习“几何图形、空间想象这类程序性比较弱的内容”比学习“计算这类程序性比较强的内容”更难，空间想象力的培养和发展需要时间，不同的人空间想象力差异巨大，而发展想象力的最好方法是鼓励学生大胆去想、引导学生亲自去做重点难点：1教学重点：认识“七巧板”，能利用七巧板拼摆平面图形并创造性地拼摆其他图案

（一）知识宣传区 活动现场设置科普知识展板，共设有“盛夏寻味有妙招，安心品尝护安康”“欢乐暑假食有度，三餐三控养健康”和“暑期跨境购美食，擦亮双眼防隐患”三个模块，围绕夏季食品消费、均衡膳食、跨境电商零售进口食品三大板块开展宣传针对冷冻饮品、时令水果、凉拌菜等夏季常见食品讲解选购、储存、食用安全要点；普及中国居民膳食宝塔及平衡膳食八大准则与少油少盐、控糖限酒的健康饮食知识；解读跨境进口食品购买规则、消费风险及注意事项，引导居民理性消费（二）科普互动区 活动现场开设食品安全科普宣传摊位，设置“均衡营养，搭建膳食宝塔”和“知食闯关，食安飞行棋”两个科普互动游戏等你来挑战游戏一：均衡营养，搭建膳食宝塔 膳食宝塔一共有五层，每一层都有对应的食物类别

3、学习生字、词语，积累好词好句教具准备1、实物展示台2、学生准备水彩笔3、爬山虎实物教学课时：2第一课时教学内容：初读课文，了解爬山虎的特点学习生字、词语教学过程一出示实物，引入：认识这种植物吗对，它叫爬山虎你们知道它什么特点吗谁能给大家介绍介绍看来你真是个会观察的孩子叶圣陶爷爷不仅喜欢观察，而且会观察今天我们就来学习笔下的爬山虎的脚齐读课题看看作者是怎么观察的，又是怎么写的，自由读课文二、学生自读，教师巡视指导三、反馈读书情况1、出示词语让学生认读2、朗读课文，可以让学生小组互读，可以请学生读自己喜欢的段落，或其他形式重点检查生字、词语的读音四、初步了解爬山虎的特点读了叶圣陶爷爷的文章，你知道了爬山虎的什么特点

大部分人也都是比较喜欢吃鲤鱼的，因为鲤鱼的营养也是比较丰富的，这一点是大家都不会否认的，但是吃鲤鱼也是存在一些禁忌的，这也是大家不可以疏忽的接下来给大家讲解关于鲤鱼的营养分析以及相关的宜忌，希望这些讲解可以给大家提供一些参考营养分析 1、在鲤鱼中所富含的营养极其的丰富，尤其是蛋白质的含量非常高，而且是属于那种优质蛋，对人体消化吸收率可达96%，并含有能供给人体必需的氨基酸、矿物质、维生素A和维生素D等人体所需元素2、鲤鱼中虽然富含一定的脂肪，但这些脂肪大多数都是属于不饱和脂肪，可以对降低胆固醇提高非常好的作用，也可以防治动脉硬化、冠心病，因此，多吃鱼可以健康长寿3、鲤鱼食部每百克蛋白质176克，脂肪4