教师宜引导学生关注话剧的这一语言特征2文中用语简单明了，符合真实生活，但也有不少语言含义深刻，请你找出几句，并做简要分析(1)克五：烟太多我就闻不出来了(嬉笑)得了，给俩鸭脖子还不行分析：“烟太多我就闻不出来了”，烟多为什么会闻不出来呢这明显是个反讽的句子作者看似在这里只是说克五一人，事实上是讽刺了一大批欺软怕硬的人，他们占着自己有一丁点地位就欺压朴实善良的民众，而面对恶势力，却又谄媚地陪着笑脸(2)披红挂绿，骑马坐轿子，怎么红火怎么办让那些不开眼的看看，福聚德的伙计也是体面的分析：卢孟实骂小伙计，是想伙计们能争口气，即使社会地位低下也要维护自己的尊严而让成顺将喜事办得有面子，也是为了维护尊严，体现出了劳动人民的傲骨

学生反馈讨论结果学生可能回答：12时的分针指向12，时针指向12；4时的分针指向12，时针指向4；6时的分针指向12，时针指向6学生也可能回答：分针指向12，时针指向从1到12的任何一个数，指向几就是几时（4）教师小结：在钟面上，当分针指向12的时候，时针指向几就是几时（5）讲述电子表表示法三、开心练习1、课件显示3个钟面，学生回答：8时，8：00；3时，3：00，6时，6：002《小明快乐的`一天》师：“现在老师要带同学们去看看，小明是怎样过快乐的一天的”屏幕上出示课本92页插图（1）师：“看第一幅图，小明什么时候在做什么并写出时间的两种表示方法”（2）小组间说说：小明是怎样过快乐的一天的（3）指几名学生说一说小明是怎样过快乐的一天的，并说出是什么时候

师说一单词但不出声，让学生猜是什么单词2、快看快说游戏师快速出示单词卡片或图片，学生快速说出英文3找朋友：两位同学到讲台前，师拿着词片，抽取一张，让台下学生认读出抽取的单词，台前两位同学听到后，把打乱顺序的单词卡和图片迅速找到一起，给又对又快的一组加一分4让学生听音，做Lets chant部分的活动Step 4 Production1、介绍文具(1)师先示范，拿出自己的文具盒，介绍自己的文具：Hello/HiI’m Miss/Mr…I have a/an…(2)生上前展示(3)小组内仿照示范进行练习，然后表演展示2、玩Me too游戏(1)师先示范，拿出文具盒的某一件文具并介绍I have a/an…

4、积累关于团结合作的谚语教学重难点：1、学会用预测的方法理解文章意思2、掌握“假、几”等多音字，积累四字词语，熟悉引号的用法课前准备：课件教学时间：1课时教学过程：一、交流平台1、通过本单元的学习，你觉得预测有什么好处(1)组内交流(2)同学之间说一说2、为了更好地做出正确的预测，你有什么好的办法吗二、识字加油站1、同学们先用字典查“典、基”等生字2、同桌间相互检查、互相指正三、词句段运用1、读准加点的字音(1)自由轻声朗读课本中的词语，读准字音注意每一行四个词语中的加点字(2)小组交流：组内同学互相读一读(3)指名朗读，注意正音，齐读巩固(4)全班交流(5)教师引导小结：这四行词语，每一行带点的都是多音字