3Task 3通过以上学习，让学生自己或者分组合作，总结出现在进行时态的结构教师通过播放幻灯片，对学生的总结进行概括和补充因为本课没有涉及到双写最后一个字母加ing的动词，因此归纳现在分词的构成时，只有本课涉及到的两种—直接加ing和去e加ing三、反馈检测做幻灯片上的两个练习题其中一个是写出下列动词的现在分词，另一个是完成句子通过当堂练习对本课所学语法进一步巩固总结和反馈检测这两个环节，通过对现在时态和现在分词的归纳和练习，突破了本课设定的难点：即现在分词的构成规律，尤其是以e 结尾的动词和现在进行时态的构成中，学生容易忽略be动词这两个难点到此为止，学生在轻松和谐的学习氛围中，通过合作学习，师生互动、生生互动，完成了今天的学习任务

刚迈进十中校园的我们，曾经是那么的懵懂幼稚，是老师们和学长、学姐们教会了我们许多道理让我们明白了人生的道路并不都是掌声和鲜花，还会有许多的艰难和险阻而梦想对于一个人的成长是如此的重要对于任何一个想要成功的人来说，拥有梦想是迈向成功的第一步拥有梦想，然后再勇于实践，在这个美丽的世界里有很多是我们可以梦想得到，而且是能够得到的今天，我们就把我们的梦想种植到母校的梦想园中来有梦想的我们将在今后的日子里，一定能够战胜一切艰难困苦有你们大家的相依相伴，梦想将成为支撑我们自身追求的一种精神力量，也将成为我们日益进取的动力源泉大阳总在有梦的地方升起;月亮也总在有梦的地方朦胧不管现在怎么样，我们都不会忘记对未来的梦想

于是这次演奏就陡然有了不同凡俗的趣味，有了天地为之动容的效果在一阵忽高忽低、时宏时细、忽畅忽涩、时断时续、如怨如慕、如泣如诉的瑟琶语后，秋风都为之沉默，沉默是今晚的浔阳乐效最著时，亦是情感极致处诗人也不再用言语惊扰，只让人同览那江心秋月，看它染得一江银白“此时无声胜有声”，诗人与琵琶女，虽是初逢，但因均曾在心路上跋涉过千山万水，只须琵琶一曲顿成旧识音乐是多么奇妙啊月色是多么神奇奏者与听众的交流在这种氛围里十分酣畅，江流和时光都忘了流动，似乎定格在这美丽的瞬间月亮在这一部分成为一个快门3、联结奏者与听众的感情，作知音知己的见证如果说乍闻琵琶时，诗人是充当一名妙解音律的知音的角色，那么在听完琵琶女自叙身世后，诗人与琵琶女就颇有知己的感觉

品种不同，大小差异会很大，比如说富士苹果长得大，嘎啦苹果长得小一位专门研究膨大剂的专家告诉我，膨大剂是细胞分裂素类物质，能让果实长得更大，成熟更快，但会影响甜度和风味，也不利于储藏买水果时，一要在同类品种中，选择大小中等的果实，不要歧视长得小的;二要尝尝味道如果风味浓郁，酸甜适口，就不用担心膨大剂的问题了大小能人工调整，口味造不了假在市场里可以要求品尝;去超市先少买两个尝尝，觉得味道好，再多买也不迟4水果是不是该多吃应季的无论什么季节，吃水果总比不吃要好但如果有可能的话，优先选择应季的水果，因为应季的品质往往优于反季节的产品对于北方来说，4月之前几乎没有应季水果;5月是草莓，5~6月有樱桃、杨梅、杏、早桃、枇杷等，7~8月是西瓜、甜瓜和桃子的天下，还有荔枝和龙眼供应