首先，角的概念推广了，那么锐角三角函数的定义是否也该推广到任意角的三角函数的定义呢通过这个问题，让学生体会到新知识的发生是可能的，自然的其次，到底应该怎样去合理定义任意角的三角函数呢让学生提出自己的想法，同时让学生去辨证这个想法是否是科学的因为一个概念是严谨的，科学的，不能随心所欲地编造，必须去论证它的合理性，至少这种概念不能和锐角三角函数的定义有所冲突在这个立－破的过程中，让学生去体验一个新的数学概念可能是如何形成，在形成的过程中可以从哪些角度加以科学的辩思这样也有助于学生对任意角三角函数概念的理解再次，让学生充分体会在任意角三角函数定义的推广中，是如何将直角三角形这个"形"的问题，转换到直角坐标系下点的坐标这个"数"的过程的

播放PPT2(听故事)师：1)这样的想法到底对吗说说你的理由幼：要还给主人师：不是自己的东西就应该无归原主过渡：那我们的小鳄鱼是怎么想的呢播放PPT3可是小鳄鱼决定要去找钱包的主人小结：原来看似凶猛的小鳄鱼和你们一样，都有着一个诚实的心二、理解故事、预测发展(一)自主阅读，猜测故事情节1播放PPT4师：但是小鳄鱼在寻找钱包主人的路上会遇到了3件事情，我们分成3个小组，每个小组仔细阅读一件事情，待会把你们小组看的这件事情告诉大家__阅读事件1师：请第一小组来介绍一下，小鳄鱼遇到的第一件事情(请一名幼儿介绍)师：小鳄鱼会用这钱帮助老鳄鱼吗听一听故事里师怎么说的(听故事)小结：小鳄鱼坚持自己的想法，不是自己的东西坚决不能用

4、出示老人说的话，师引读，生跟读老人对顾自家很不放心，把这句话说了好多遍，我们可以从哪个词看出来呢强调词语：再三叮嘱指导读词这位神仙老人，你也来叮嘱一下顾自家吧顾自家终于如愿以偿，得到了泉水如果你得到泉水，心里会怎么想指名说一说5、看到顾自家找到了快乐的泉水，是不是就得到了快乐呢，我们一起去看看吧他捧着泉水往回走，一边走，一边在想些什么呢出示句子小声的把顾自家的想法读一读吧重点指导学生读的语气读了之后，你认为顾自家是个什么样的人你怎么看出来的引导学生体会词语：岂有此理顾自家愿意把快乐的泉水和别人分享吗为什么引导体会：无价之宝现在他的心情怎么样（很生气，不高兴）你再试着读一读6、多么自私的人，多么自私的想法呀

中新社北京6月10日电 (记者 赵建华)中国国家税务总局10日公布的数据显示，今年1-5月，全国个人所得税收入76439亿元(人民币，下同)，同比增长12%财税专家分析，资本市场活跃、部分行业增收、强化合规引导三大因素推动个税收入较快增长--> 国家税务总局税收科学研究所所长黄立新表示，今年以来A股行情向好，推动个税快速增长其中，限售股转让所得个税同比增长962%，利息、股息、红利转让所得个税增长179%，股权转让所得个税增长102%此外，很多公司的持股平台以合伙企业形式成立，自然人合伙人在减持股票时需按经营所得缴纳个税，带来这类个税增长141%随着资本市场持续活跃，员工股权激励行权活跃，也带动个人股权激励个税收入持续增长