2、 一次函数与正比例函数的区别与联系：（1）从解析式看：y=kx+b(k≠0，b是常数)是一次函数；而y=kx(k≠0，b=0)是正比例函数，显然正比例函数是一次函数的特例，一次函数是正比例函数的推广（2）从图象看：正比例函数y=kx(k≠0)的图象是过原点（0，0）的'一条直线；而一次函数y=kx+b(k≠0)的图象是过点（0，b）且与y=kx平行的一条直线基础训练：1、 写出一个图象经过点（1，- 3）的函数解析式为：2、直线y = - 2X - 2 不经过第 象限，y随x的增大而3、如果P（2，k）在直线y=2x+2上，那么点P到x轴的距离是：4、已知正比例函数 y =(3k-1)x,,若y随x的增大而增大，则k是：

生练习画线段展示：1、请你说说你利用什么工具来画的2、说说他画得怎么样强调：一定要画直，并且别忘记点上两个端点二年级数学上册第五单元教案精选篇5一、教学目标知识目标：1、掌握8个方向，告诉一个方向，能准确辨别其他7个方向2、运用所学的长度单位对不同物体进行描述和测量能力目标：在复习过程中，培养学生的空间判断能力情感目标：让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系，从而激发学习数学的兴趣二、重、难点1、长度单位的`换算2、8个方位辨别三、教学过程(一)长度单位说说我们学过哪些长度单位(米、分米、厘米、毫米)它们之间有什么关系1米=( )分米=( )厘米1分米=( )厘米1厘米=( )毫米1千米=( )米(二)方向与位置独立完成数学书94页第1题是辨认方向的练习题，让学生在独立思考的基础上先小组说说，再全班交流

第二条 本法所称商标，是指用以识别和区分商品或者服务来源的标志，包括商品商标和服务商标本法有关商品商标的规定，适用于服务商标本法所称商标的使用，是指将商标用于商品、商品包装或者容器以及商品交易文书上，或者将商标用于广告宣传、展览以及其他商业活动中，用于识别和区分商品来源的行为前款所称商标的使用，包括通过互联网等信息网络实施的使用行为第三条 商标工作应当贯彻党和国家知识产权战略部署，提升商标保护、运用、管理和服务水平第四条 国务院商标管理部门负责全国商标注册、管理工作县级以上地方人民政府管理商标工作的部门负责本行政区域的商标管理工作县级以上人民政府承担商标执法职能的部门按照职责权限负责商标执法工作

教案有助于学生理解并掌握系统的知识优秀的教案都具备一些什么特点呢关于三年级上册语文教案又该怎么写呢以下是小编准备的一些三年级上册语文教案人教版电子版免费，仅供参考三年级上册语文教案人教版电子版免费（精选篇1）学习目标1、认识“摄、媚”等8个生字会写“突、按”等14个生字2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句3、了解课文的主要内容，体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情课前准备1、生字卡片2、教学挂图3、收集了解关于高尔基生平故事、资料第一课时揭题导入1、上节课大家学习了前苏联革命领袖列宁和一个小男孩的故事今天，我们再来学习一位前苏联作家高尔基和一个小男孩的故事