2、复习5的组成，并知道4 1、3 2及前后位置互换都等于53、进一步认识理解“ ”、 “=”号的含义4、在活动中，体验游戏的愉悦，提高幼儿学习数学的兴趣活动准备：1、背景图一副，动物卡片若干2、教具：数量不等的物体图片，1—5数字，加、减、等号各一个3、学具：数量不等的物体图片(幼儿人手一份)活动过程：(一)复习5的组成幼儿人手一份卡片，教师引导一起共同复习5的组成(二)学习5的加法1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣教师出示背景图，以小动物一起玩游戏的情节进行5的加法：草地上有2只梅花鹿在玩游戏，后来跑来3只小狗，草地上一共有几只小动物(5只)2、师生一起共同游戏师：“今天老师给你们准备了一些水果的卡片，小朋友待会跟着老师一起来玩游戏

Q：在全球6G竞争中，我国处于什么位置A：我不能简单地说“领先”，因为这种领先是有责任的5G我们领先，是因为在制造业和应用上做了很多事，有标杆可追但到了6G，我们真正进入了“无人区”，已经没有标杆了通信领域的祖师爷克劳德·香农提出的经典信息论已经不再适用，我们需要提出新的理论在这一点上，我认为中国应该走到了前面我们提出了“语义信息论”，从单个比特的传输转向集合的传输，功耗和带宽需求都会降下来同时在通信感知一体化、空天一体化、泛在连接等方面，我们与国际上相比也不差我们现在在某种意义上是“指路人”，而且在国际标准组织3GPP（“第三代合作伙伴计划”，3rd Generation Partnership Project的缩写，是全球移动通信标准的制定者）中，很多领导者也是中国人

第二课时【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文2、学习课文二至四段3、背诵喜欢的部分【教具准备】教学挂图【教学过程】一、复习1、听写词语2、出示图认一认民族二、学习课文第二至四段1、自由读课文2、交流读后的感受3、汇报4、师提示：大家在读课文的时候，眼前出现了什么样的情景5、生自由回答6、这样的情景大家怎样才能读出来读第二段：用洪亮的声音读出钟声的洪亮读第三段：读上课时要读得轻，读出安静，读出同学们的朗读是那样的动听读下课时要读出热闹、欢乐读第四段：用骄傲自豪的口气读，读出我们对民族小学的爱7、学生有感情地朗读课文三、积累好词好句1、自由读全文2、找出描写的好的句子(1)描写景色美的句子

4、(1)引导学生理解题意提问：图上告诉我们什么信息要解答什么问题(指名回答)(2)让学生独立解答5、先比较哪种饮料便宜，有3种方法解法一： 12÷6=2(元) 解法二： 3×6=18(元) 解法三： 12÷3=4(瓶)3>2 18>12 6>4答：男生买的饮料便宜答：男生买的饮料便宜答：男生买的饮料便宜再算每瓶便宜多少元3-12÷6=3-3=1(元) 答：每瓶便宜1元6、(1)引导学生理解题意提问：图上告诉我们什么信息要解答什么问题(指名回答)(2)提问：为什么要用小括号不用行吗a看情境图，先说说图意，收集数学信息b独立解决问题c在小组内交流d小组汇报，全班交流7、指导提问：获得数学信息——解决问题——根据画面你还能提出哪些数学问题